[教案]第6课逍遥游》教案.docVIP

《逍遥游 教学目标 知识与技能目标： 1、初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容； 2、探讨文章的思想内涵和说理方法； 3、总结文中的语言知识。 过程与方法目标： 通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。 情感态度与价值观目标： 初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 教学重点 1．之、而、焉、其的常见用法，宾语前置句的特征。积累常见文言实词。 2．借助形象阐述抽象事理的高妙技巧。 教学难点 1．对庄子“逍遥游”主旨的理解。 2．借用寓言阐述深刻道理的技巧。 教学流程 课前准备 1、熟读课文，对照注解自行翻译，提出语言文字方面的问题。 2、概括七段大意，提出思想内容方面的问题。 3、翻译下列句子： ⑴且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（况且如果水的积聚不深厚，那么它负载大船就没有力量。） ⑵奚以知其然也？（凭什么知道它是这样的呢？） ⑶而彼且奚适也？（而它将要到哪里去呢？） ⑷野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。） 以上工作可用课上时间完成，也可以作为家庭作业。教师通过检查了解课堂教学重点及难点。 导入：于丹教授认为，儒家所看重的，永远是大地上圣贤的道德，永远看中的是人在此生中建功立业，这样一种成全；而道家