二年級下册春晓教案.docVIP

1、古诗两首 【教材分析】 《春雨》这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声地滋润着万物的生长。诗人用简练的语言，拟人的手法，形象而准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图.它言简意浓,情真意切.从那夜来风雨声中,我们可以尽情地想象那莺歌燕舞,百花齐放的烂漫春光.发展学生的想象力,培养学生学习古诗的兴趣. 教学】 　　　　　　　　　　　第三课时 　　一、检查复习 　　　1．指名有感情地朗读《春晓》。 　　　2．默写“春晓、风雨”两个词语。 　　二、指导背诵 　　　1．指导背诵《春雨》。 　　　　(1)放录音。 　　　　(2)教师指着板书引背。 　　　　(3)分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。 　　　　(4)各人轩声默念背诵- 　　　　(5)齐背。 　　　　(6)指名背诵。 　　　2．指导背诵《春晓》，方法同上。 　　三、课堂练习 　　　1．“找朋友”(连词)。 　　　　　春(春风)(春雨)(春晓)(春光)(春花) 　　　　　时(时节)(时间)(时光)(及时)(准时) 　　　2．用下面的词语写句子。 　　　　　春天 　　　　　春雨—— 　　　3．说话练习。 　　　　(1)话题：春天来了 　　　　(2)提出要求：根据第25页上的画面，结合自己的生活经验， 　　　　　　展开合理的想象，说说春天的美丽景象。 　　　　(3)各人发挥想象，构思讲说内容。 　　　　(4)同桌两人交互说听、补充。 　　　　(5)指名几人到班上讲说，教师评议，小结。 【板书设计】蚅肂蒄薅羃膁膃螀衿膀芆薃螅腿莈螈蚁膈薀薁肀膇芀蒄羆膆莂虿袂膆蒅蒂螈膅膄蚈蚄芄芇蒁羂芃荿蚆袈节蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁芈芇螁螇袄莀薄蚃羄蒂蝿羂羃膂薂羈羂莄螈袄羁蒆蚀螀羀蕿蒃肈罿芈虿羄羈莁蒁袀肈蒃蚇螆肇膃蒀蚂肆芅蚅肁肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿膃蒀蚂肆芅蚅肁肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿艿薆蝿膃蒀蚂肆芅蚅肁肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿肃艿薆蝿