二年級英语下册Unit4Lesson27教案冀教版(一起).docVIP

PAGE PAGE 1 冀教版（一起）二年级英语下册教案 Lesson 27 Look! 一、教学设计思路 可以通过询问学生在上学的路上都看到什么展开对本课的学习。本课主要是对交通工具的描述，当然可以进行延伸，对所见到的其它事物进行描绘。 二、教学目标 （一）知识 看见某人某物在某处： I see a bus beside the car. I see a car on the road. I see a boy in the car. （二）能力 能够对所见事物进行描述。 （三）情感 小朋友过马路要小心，注意交通安全，并认识一些交通标志。 三、教学重点 I see…beside/under/in/on…. 短语：put…on/under… 四、教学媒体 图片、录音机、模型（orange triangle、green circle） 五、教学过程 1．导入 通过询问学生路上所见，引出句型。 2．呈现新课 1）教室不具备现场条件，所以教师可准备一些图片，例如：a bus beside the car; a car on the road; a boy in the car. 2）让学生准备一些带有不同颜色的立体模型，然后教师说不同的句子学生表演。 3．趣味操练 1）教师可以说一个句子让学生画简笔画。I see a bus beside the car. I see a car on the road. I see a boy in the car. I see a bird in the tree. I see a book on the desk. 2）分成小组，看哪一组能说出更多的交通工具。 3）让学生把不同的立体几何模型放在不同的地方，并说出自己所做的动作。 4．课堂评价 1）教师指导学生做活动手册的练习。 2）能对看见的事物进行描绘：看见什么东西在什么地方。 5．学以致用 I see 的句型可转换成there be : I see a bus beside the car.= There is a bus beside the car. 六、板书设计 I see a bus beside the car. Put…on… I see a car on the road. Put…under… I see a boy in the car.