第一章三大统计套装软体使用简介 .DOCVIP

序　言 理論、研究與實際三者是密不可分的共生體，在此共生體中，研究者須以其形而中的研究專業素養與態度，將形而上的哲思（如研究派典、方法論及理論基礎）與形而下的研究方法技術予以融合進行研究，以發揮研究的功能。 科學研究是一種正式的、有系統的、客觀性的探討所要研究問題的過程，它具有可測量、標準化、程序化、驗證性、可複製性、可預測、類推性、客觀性等的特徵，而社會科學的研究也具有此特徵。 在社會科學研究中，雖然採量化研究或質性研究都各有其優劣與研究焦點及方法，也仍不斷存在此議題的爭論，且無停止之跡象。然而，量化研究仍為重要的取向。 量化研究歷程大略會經過下列的五個階段：一、研究題目、研究動機及研究目的為三位一體的融合體。二、確定研究問題與研究變項。三、進行研究設計與實施。四、分析資料。五、撰寫論文。本書即依此架構鋪陳，首先是研究派典的說明，進而引介各種量化研究方法，並掌握測量工具之效度與信度，經過各種統計分析之後，最後撰寫成論文。 本書是國立屏東教育大學教育行政研究所及教育系兩位教師，及教育行政研究所博士班研究生共同合作的成果。內容包含科學研究與量化方法（由教育行政所張慶勳教授撰寫）、實驗研究與準實驗研究（由博士班研究生陳郁汝、林榮俊撰寫）、非實驗研究法（由博士班研究生陳煜清、李宗鴻、陳學賢、徐欽祥共同撰寫）、效度及信度（由博士班研究生陳翎甄、盧玉琴及教育系陳正昌副教授共同撰寫）、各項統計分析方法（均由教育系陳正昌副教授撰寫），及量化研究報告之撰寫（由張慶勳教授撰寫）。 書中所用統計軟體包含SPSS 14.02中文版 也配合使用15.011版英文版 、Amos 7.0，及Lisrel 8.80，均為最新版之軟體，讀者如果需要，可以自行到各軟體公司下載試用版。另外，陳正昌也要感謝Dr. William G. Miller同意介紹他所設計的自由軟體，他的OpenStat軟體功能不輸專業統計軟體，讀者如果興趣，可以/miller/openstat/ 下載。 近年來，美國心理學會 American Psychological Association, APA 已要求投稿其所屬期刊之論文應附效果量 effect size ，本書對此也多所著墨，建議讀者應多加留意。 能夠完成本書，首先要感謝新學林出版股份有限公司毛基正總經理盛情相邀，及林靜妙小姐的居間聯繫。其次，博士班研究生鼎力相助，利用修課期間，分工合作，在公私兩忙之餘，完成各種研究方法章節之撰寫，倍極辛苦。繁重的校稿工作，則由教行所博士班研究生林素秋，及教育學系碩士班研究生洪薇茜負責，本書的錯誤得以減到最少，兩位小姐居功厥偉。 本書由陳正昌及張慶勳共同主編，配合教育研究法及教育統計學課程，與八位博士生共同合作，從規劃、撰寫到出版，花費了許多時間及心力。然而，不論如何用心，錯誤疏漏之處或恐難免，此是兩位主編要負最大的責任。如有批評指正，敬祈諸位先進直接與我們聯繫，謹此表示感謝之意。 最後，如果需要書中各項資料進行實際演練，請直接進入我們兩人的教學網站下載。 陳正昌的教學網站：.tw/tuition/ccchen-web/ 張慶勳的教學網站：.tw/csc/ 陳正昌、張慶勳　謹識於屏東教育大學 2007年8月 2