青少年社会工作课论文.doc

分数： 社区青少年文学社项目计划书 科目名称：青少年社会工作 任课教师：于潇 学生名字：马慧迪 学生学号：111221106 摘要：当今青少年人机交往沟通过程中出现的问题尤为突出，一些青少年在青春期心理上发生巨大的变化。变得性格内向不愿意与外界沟通，甚至与自己的家人也沉默不语。这样的人际交往过程中如不及时调整则会影响到青少年将来的生活发展，所以开展青少年活动提升青少年人际交往能力对青少年今后适应社会环境能力有很大的积极影响。 关键字：青少年　沟通　文学社 一、项目名称 青少年瞳歌文学社 二、项目背景与分析 在社区青少年当中有相当一部分性格内向、缺乏自信、不愿和父母沟通，有些甚至与外界隔绝，不参加社会活动，但这类社区青少年有自己独特的爱好：喜欢读书并摘抄文体优美的诗词歌赋，喜欢写心情随笔，也有些喜欢写博客。因而根据这些特点，社会工作者成了“瞳歌”俱乐部，为社区的青少年提供多元化的服务和活动，以文学社为主，其他活动为辅。社会工作者通过文学社吸引爱好文学的社区青少年参与《瞳歌》刊物的采集、编辑、排版、发行等一系列活动，引导青少年发挥潜能进行文学创作，提高写作能力，使社区青少年在各方面获得均衡发展，从而达到“为青少年事事关心，为社会处处着力”的最终目的。 三、项目问题与需求 (一)问题及优势 性格内向不愿意与沟通、不参加社会活动。并且缺乏自信心，也影响了他们跟外界交往。但是他们有自己的爱好，喜欢读书并且摘抄问题有没的诗词歌赋，喜欢写心情随笔，也有些喜欢写博客。 （二）需求 社区青少年需要一个环境促使他们可以与他人进行沟通交流，获得认可从而增加自己的自信心。增加自己的写作创作能力，从而影响青少年性格上的变化。提高沟通能力、扩大交际的范围。 四、项目资源 （一）社区的人力资源 社区的工作人员组织开展文学社的创建、文学知识讲座、以及小组活动的进行。 （二）社区的财力资源 通过赞助的方式取得活动的经费与开办讲座的费用，确保活动的资金充足以保证活动的正常进行。 五、项目目标 （一）总目标 我们的社会工作服务目的在于使用艺术治疗的方法使青少年提升自己的文学创作能力、改变他们的性格内向、不愿和父母沟通的现象。通过青少年参与《瞳歌》刊物的采集、编辑、排版、发行等一系列活动来促进他们的人际交往沟通能力和文学水平。最终使得他们可以在能力的提升同时也可以更好的融入社会环境。 （二）具体目标 １２1、理论观点 （1）以小组为治疗单位； （2）借用个人的优势即青少年的文学能力对他们进行引导治疗； （3）认为人是发展的人，通过对人的文学艺术的激励和发展促进成员对社交的兴趣； 2、理论假设 艺术治疗是心理治疗的一种。一般心理治疗多以语言为沟通、治疗的主要媒介，而艺术治疗特色最为鲜明，主要是以提供艺术素材、活动经验等作为治疗的方式。1.增能理论 增能理论认为个人在与他人及环境的积极互动过程中，获得更大的对生活空间的掌控能力和自信心，以及促进环境资源和机会的运用，以进一步帮助个人获得更多能力的过程。 2.优势视角理论 优势视角认为，每个人、群体、组织和社区都有其内在的能力，包括天赋、知识、社会支持和资源，只要存在适当的条件，就可以建设性地发挥自身功能，其宗旨是动员服务对象的能力来达到他们自己的愿望和目标。本项目在设计一些活动时，目标是促使组员发现自己的优点，达到助人自助的目的。 3.社会学习理论 强调运用正面增强的技术，增强个人的学习能力。小组中的每个成员都是一个资源库，小组成员间分享的经历、经验材料，通过彼此的表现和互动，进行观察、模仿和学习，为每个成员提供学习的榜样，充分发挥替代强化的作用。在此项目设计的小组中，组员可以相互探讨在学习、生活中遇到的困难和疑惑、教育孩子方面的经验分享，学习别人的经验，推动自己进步。班杜拉的社会学习理论? 七、项目内容 （一）招募 招募方法：（利用大众媒体，社区的工作人员进行大力宣传活动） 1、因为这个社区的青少年喜欢读书并摘抄文体优美的诗词歌赋，喜欢写心情随笔，也有些喜欢写博客。因而根据这些特点，我们可以请一些他们比较感兴趣的文学作者，文学家等来我们社区进行讲座，邀请社区的青少年进行近距离的接触，交流。让来宾帮助我们宣传文学社。给参加的青少年发放入社申请表；（当然我们社区的工作者要事先去了解社区里青少年的比较喜欢的作品或者作家等，以便于更好的吸引青少年的参与）； 2、我们的文学社不仅仅只限于社区中那些内向的，需要我们的帮助的人。在招募内向的青少年的同时也招募外向的人员而且又爱好诗词歌赋的人，以便带动内向的人，同时我们也会在其