3《白兔和月亮教学设计.docVIP

《白兔和月亮》教学设计 中国烟台格迈纳尔中学 【教材分析】 《人生寓言（节选）》选了两则，一则是《白兔和月亮》，一则是《落难的王子》，说的是人生应该怎样对待财富；对待厄运，把概念再提升一级，是人生应该怎样对待好事与坏事，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事，两则寓言都是依据辩证逻辑构想而成的。《白免和月亮》一则意在戒贪。白兔从自己的生活体验中明白了，拥有月亮不如没有。如果某种拥有并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼；那就不如没有。《落难的王子》教人不要畏惧厄运。王子那样脆弱的人都挺过来了，谁又不能呢，厄运可以使人变得坚强。 【学情分析】 《白兔和月亮》是一则寓言，相对于其他文学体裁，寓言这一文体，初一的学生并不陌生，而且也比较喜欢。本文故事性比较强，情节又简单，学生自己通过阅读比较容易理解。所以，我这堂课的教学设想是通过本课的学习培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，从而形成正确的价值观和积极的人生态度，也就是说让学生懂得应该如何对待得与失是我这堂课教学的重点。 【教学目标】 知识与能力目标： 能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词。 理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。 了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。 过程与方法目标： 指导学生朗读，在朗读中加深理解，提高朗读水平。 感受《白兔和月亮》优美的语言，学习精