丁云云 论“以为本”在小学课堂的演绎 定稿.docVIP

把课堂还给学生 —论“以人为本”在小学课堂的演绎 丁云云 政治学院 摘 要：党的十六届三中全会明确提出“以人为本”是科学发展观的核心与本质。随着社会的发展，改革基础教育课程的呼声日益高涨。为了达到教育的发展与时代发展的一致性和教育本身所具有的人本意蕴，“以人为本”理念在教育领域逐渐得以推广和实施。把课堂还给学生是素质教育形势下，“以人为本”理念成为课堂教学改革的方向。 关键词：小学；课堂 ；以人为本 一、“把课堂还给学生”提出的背景分析 （一）社会经济发展背景 我们正处于知识经济时代，创新成为时代精神的核心元素和推动社会进步的核心动力。激发和培养人的创新精神、创新能力，是基础教育阶段每一门学科的责任。社会、经济的转变，对人的发展提出了新的要求，教育必须回应这种要求，重新思考它的性质、任务和发展目标。胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，科学发展观的核心就是以人为本。 （二）教育思想发展背景 受人本主义教育思想的的影响，自20世纪50年代以来，国外许许多多的教育改革都是紧紧围绕如何发展人的主体性这一主题展开的，当代中国社会转型对人的发展的要求，与国际教育的全民教育、终身教育、个性