《在沙漠的中心》教学设计(有)概念.doc

《在沙漠中心》教学设计 邓笑霞 教学目标： 1．理清作者的心理变化过程，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 2．反复诵读课文，品味文中重点语句的含义。 3．探究作者心灵告白所揭示的“真谛”，感悟作品富含的人生哲理。 4．引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败积极乐观的面对人生。引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败积极乐观的面对人生。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一．导入新课 1．导语 【导语一】 探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。 【导语二】 飞机作为20世纪初的最伟大的发明之一，它改变了人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而漫长的过程，那麽飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。作为早期的飞行员，就算一段轻松的航行，通过舷窗看到的也不会是单纯的风景：天地间灿烂的颜色，风吹海面的粼粼波光，落日熔金的云霞雾霭只能让他严峻的面对自然和灾难的考验。每一次的驾机上天都是一次惊心动魄的航程，几乎都有“壮士一去兮不复还”的危险。当这些勇士身陷绝境，面对死亡的威胁时，内心有着怎样的感受？是否也有着常人一样的恐惧？是什麽使他们对飞行探