2014对幼儿数学学习支持策略的-广东年会概念.docVIP

“2014年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文”登记表 （以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误） 作者姓名 段帆 性别 女 职务职称 幼儿园高级 教师 出生年月 1970、6 论文题目 幼儿数学学习支持策略的研究 类别 论文 工作单位 深圳市彩田幼儿园 单位电话 家庭电话 移动电话 电子邮箱 Q Q号码 通讯地址 深圳市福田区莲花路彩田村彩田幼儿园 邮政编码 518036 论文内容摘要（200字以内） 幼儿学习数学的方式与特点不同于成人，科学、适宜的学习方式非常重要，需要幼儿园、教师为之提供有效的数学学习的支持策略。通过长期实践，我园提炼了“在有序的一日生活中感知数学、在解决问题的过程中运用数学，在有准备的操作活动中发展数学”的幼儿数学学习三大策略，并延伸出相应的教师支持策略，旨在为幼儿提供有意义的、与幼儿相关的生活情境和主动参与的机会，帮助幼儿感知、运用数学，发展数学认知。 论文版权声明 本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版 （必须手笔签名） 作者签名： 注：类别指论文、调查报告、经验总结、实验报告等 幼儿数学学习支持策略的研究 深圳市彩田幼儿园 段帆 【摘要】幼儿学习数学的方式与特点不同于