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人体的司令部 广东教育出版社 科学四年级下册 教学目标： 科学知识： 1．知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”。 2．了解大脑的保健，懂得劳逸结合、合理用脑。 能力培养： 1．培养学生分析问题的能力。 2．培养学生搜集整理信息和解决实际问题的能力。 情感态度价值观： 1.保持探究人体奥秘的欲望。 2.养成良好的用脑习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。 教学准备： 乒乓球、30厘米的尺、记录表、眼罩、各种小物件等 教学过程： 一、问题情景 1、同学们，你们喜欢足球吗？“喜欢”现在我给大家看看一些足球赛的精彩片段。精彩吗？“精彩！”你们认为守门员要扑到球最关键的是什么？学生回答。反应要快！假如守门员反应慢就会被人把球射进龙门了。 同学们，如果你们在现场观看足球比赛时，突然足球向你飞来，你会怎样做？男同学说接住；女同学说躲开。虽然刚才同学做法不一样，但是，无论是接住球还是躲开球，都属于人体的一种反应。当你看到足球朝着你飞来的时候，就是对你的一种刺激，让你做出躲开或接住的反应，这正是大脑在指挥着你做出相应的反应。 2、游戏：下面我们来玩个关于反应的游戏，你们想不想玩？“想”。老师手上的球不多，只能选择一组，我看哪组坐得最好我就跟哪一组来玩。 ①、老师抛球，学生接球；②、学生按顺序站起来接球，不能走出座位；③、游戏结束后，把球放好，下课后交还老师。