第五课至第八课总复习黄卷详解doc.docVIP

國　文　Ⅰ　進階評量 第十回 第五課～第八課複習 班級：座號： 姓名： 一、國字注音（共八分，每題一分） 1面「署」第一：ㄕㄨˋ 5無「ㄒㄧㄢˊ」猜：嫌 2冰霜「ㄅㄥˋ」落：迸 6推「ㄐㄧㄢˋ」：薦 3廊「ㄨˇ」：廡 7手指「蘸」酒：ㄓㄢˋ 4水「汩」汩的流：ㄍㄨˇ 8夾「ㄠˇ」：襖 二、注釋（共二十分，每題二分） 1伏案：趴在桌上。 2.目光如炬：形容目光明亮有神。 3.昧大義：不明大道理。 4度晬：指小孩出生滿周歲。 5六出祁山拖老命：形容臨老還拚命工作的樣子。 6相與還：結伴飛返山林。 7展眉：舒展眉頭。形容心情愉悅。 8抱柱信：至死不變的信約。 9羼：混雜。 10蘸：沾一下。 三、改錯（共十分，一字二分） 1當代臺灣青年生活闊措，野外求生活動時，親手拗水、做菜、褡營對他們而言是一大考驗。× × × 答：措→綽；拗→舀；褡→搭。 2古代沒有科名的讀書人為了醐口，只好出任官員幕寮，這就是浙江師爺的源起。× × 答：醐→餬（糊）；寮→僚。 四、綜合測驗（共六十二分，每題二分） （）1下列「　」中的字音寫成國字後，何者兩兩相同？　(A)土「ㄍㄥˇ」／草「ㄍㄥˇ」　(B)「ㄑㄩˊ」塘峽／「ㄐㄩˋ」然注視　(C)私「ㄕㄨˊ」／「ㄉㄧㄢˋ」板　(D)「ㄒㄩㄢ」鬧／寒「ㄒㄩㄢ」。 解析：(A)埂／梗。(B)瞿。(C)塾／墊。(D)喧／暄。 （）2下列「　」中讀音，何者兩兩相同？　(A)「從」數騎／「從」心所欲　(B)京「畿」／髮「髻」　(C)土角「厝」／「猝」死　(D)「虯」結／「遒」勁。 解析：(A)ㄗㄨㄥˋ／ㄘㄨㄥˊ。(B)ㄐㄧ／ㄐㄧˋ。(C)ㄘㄨㄛˋ／ㄘㄨˋ。(D)ㄑㄧㄡˊ。「遒勁」，強勁有力，常用來指文章風格。 （）3下列「　」中的字音，何者與「晬」的讀音相同？　(A)文化精「粹」　(B)人文薈「萃」　(C)「猝」不及防　(D)「蕞」爾小島。 解析：(A)(B)ㄘㄨㄟˋ。(C)ㄘㄨˋ。(D)ㄗㄨㄟˋ。 （）4下列「　」中詞語，何者替換後意思不同？　(A)「戶限」為穿：門檻　(B)或勸以「少」休：減少　(C)「間或」沒有現錢：有時候　(D)結廬在「人境」：人間。 解析：(B)稍微。 （）5下列何者拿掉部首之後，與本字讀音不同？　(A)偏　(B)籬　(C)喧　(D)廬。 解析：(A)扁：ㄅㄧㄢˇ／偏：ㄆㄧㄢ。(B)離／籬：ㄌㄧˊ。(C)宣／喧：ㄒㄩㄢ。(D)盧／廬：ㄌㄨˊ。 （）6下列「　」中的字義，何者兩兩相同？　(A)「妾」髮初覆額／侍「妾」　(B)坐愁「紅顏」老／白髮「紅顏」　(C)「早晚」下三巴，預將書報家／今兒老太太高興，這「早晚」就來了　(D)千喚不一「回」／「回」顧過去。 解析：(A)古代女子自稱的謙詞／男子偏房。(B)指青春年華／老人臉色紅潤的樣子，另有「老夫少妻」之意。(C)何時／時候。(D)回頭。 （）7下列哪個選項，沒有運用臺語？　(A)大機器竟日地跑　(B)小漢還在讀書　(C)說什麼也不要我代她送三兄去火車驛頭　(D)過些日子定準賣掉田地。 解析：(B)小漢：臺語「細漢」，指家中幼小的孩子。(C)驛頭：臺語「車站」。(D)定準：臺語「一定會」。 （）8左忠毅公軼事一文所刻劃的左光斗形象，下列何者說明錯誤？　(A)「風雪嚴寒，從數騎出，微行，入古寺」：說明左光斗勤於政事，苦寒天候仍篤於公職　(B)「公閱畢，即解貂覆生，為掩戶」：寫左光斗愛惜人才、史可法才能傑出　(C)「吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳」：極寫左光斗對史可法寄予厚望　(D)「因摸地上刑械，作投擊狀」：透過畫面說明左光斗對史可法的痛恨。 解析：(D)乃左光斗對史可法的愛護，深怕史可法被奸人構陷。 （）9對於左忠毅公軼事一文章法說明，何者正確？　(A)方苞「言有序」的主張，可見於取材左光斗與史可法忠公愛國的史料　(B)方苞「言有物」的主張，可見於文章鋪排上，首段側重左光斗形象刻劃、次段左光斗與史可法分量並重，第三段則獨寫史可法　(C)方苞行文安排，由左光斗過渡到史可法，乃是為了凸顯桐城人特重節義　(D)本文前後呼應，考據左忠毅公史實乃親得之於先君子，先君子得之於宗老塗山，塗山為左光斗女婿，獄中對話又親自聽史可法所講。層層考證，舉證有據。 解析：(A)言有物。(B)言有序。(C)借賓顯主，寫史可法正在凸顯左光斗人格感召。 （）10下列何句最能表現史可法公忠體國的精神？　(A)及左公下廠獄，史朝夕窺獄門外　(B)持五十金，涕泣謀於禁卒　(C)每有警，則數月不就寢，使將士更休　(D)史公治兵，往來桐城，必躬造左公第。 解析：(A)(B)(D)均寫史可法對左光斗的情意。 （）11關於火車與稻田一文筆法說明，何者正確？　(A)藉火車與稻田的