七年级生物上学总复习提纲.docVIP

生物 七年级上期 期末总复习提纲 周围的生物世界 我们周围的生物 动物 自然界：可分为非生物和生物 ，生物包括 植物 微生物（包括真菌，细菌和病毒） 判断生物的依据：1.有一定的结构，除病毒外，都由细胞构成；2.能由小长大；3.需要从外界获得物质和能量，并排出废物；4.能产生后代，把特征遗传给后代，后代之间也有差异；5.能对外界的刺激作出一定的反应；6.能适应一定的环境，也能影响环境。 生物与环境的关系 生态因素包括： 非生物因素：光、水、温度、空气和土壤等。 生物因素：影响某种生物（研究对象）生活的其他生物。 生物对环境的适应：生物为了适应环境而改变自己（仙人掌的叶退化，适应沙漠的干旱） 生物对环境的影响：生物的存在改变环境（蚯蚓钻土，使土壤变松） 我们身边的生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 与生物学关系密切的行业：农业，工业，医药和环保。 袁隆平院士是杂交水稻之父。 基因治疗能有效的治疗心血管疾病、癌症等。 探索生命 探索生命的器具 1.目镜 2.镜筒 3.转换器 4.物镜 5.载物台 7.通光孔 8.压片夹 9.反光镜 10.镜座 11.粗准焦螺旋 12.细准焦螺旋 13.镜臂 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜放大倍数 操作步骤：1.选择低倍的镜头；2.对光（看到白亮）；3.放置标本 4.降镜筒（从侧面观察，防止物镜装碎玻片）；5.粗调（只能往上） 6.细调（清晰）；7.收拾还原。 放大倍数 物象大小 镜头范围 细胞多少 镜头明暗 成像距离 大 大 窄 少 暗 近 小 小 宽 多 亮 远 目镜：越短放大倍数越高；物镜：越长放大倍数越高。 制作临时玻片的步骤：擦滴取放盖染吸，盖玻片时，先一侧先接触水滴，再轻放，防止气泡。 探索生命的方法 提出问题 作出假设 实验： 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 什么是 对照实验：两组做对照，除了实验变量(唯一)不相同，其他因素都相同。 细胞是生命活动的基本单位 植物细胞的结构与功能 细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞正常形态； 细胞膜：控制细胞内外物质进出，保持细胞内部环境相对稳定； 液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关。 细胞核：含有遗传物质传递遗传信息； 细胞质：进行生命活动的重要场所； 线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量； 叶绿体：与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物。 人和动物细胞的结构与功能 人和动物细胞与植物细胞的异同 相同点 不同点 都有：细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。 没有：细胞壁，液泡，叶绿体 细胞核——→染色体——→DNA——→基因 （初中部） （七年级） （班级） （学生） 细胞的分裂与分化 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。 1.出现染色体；2.排列于细胞中央； 3.染色体平均分成两等份，细胞质也分成两份； 4.分裂形成两个细胞。 保证分裂后的细胞与分裂前细胞的遗传物质完全相同。 细胞分化：分裂后的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。 细胞分化的结果是形成组织。 植物的五大组织：分生组织，保护组织，营养组织，输导组织，机械组织。 动物的四大组织：上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织。 生物体的组成 单细胞生物 草履虫:食用细菌和单细胞藻类，具有净化污水的作用。 胞肛：排出食物残渣 表膜：呼吸和排泄； 3.细胞质 口沟：摄取食物 纤毛：摆动，螺旋前进 伸缩泡：排泄废物和多余水分； 7.细胞核 食物泡：消化食物，吸收营养 变形虫：它的伪足可以摄食和运动。 单细胞生物也能：趋利避害，适应环境。 食盐对它有害，逃离有盐的地方； 肉汁和糖对它有利，靠近有肉汁和糖的地方； 需要氧气，聚集在培养液的表层。 第二节 多细胞生物体的组成 器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官。 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 绿色开花植物的结构层次：细胞——→组织——→器官——→个体 （学生） （班级） （年级） （学校） 系统：不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫系统。 人体的八大系统：运 循 神 泌 呼 消 殖 运动 循环 神经 泌尿/内分泌 呼吸 消化 生殖 神经系