揭开货币神秘的纱教案.docVIP

《神奇的货币：揭开货币的神秘面纱》教案 【 课 题 】思想政治经济生活第一单元第一课第一节《揭开货币的神秘面纱》。 【教材分析】 本课内容为《》（人教版）第单元“”第课“”的第框。，具有很强的探索实践性。那么，，是本单元的重点、难点和落脚点。传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们都有买过东西吧？那大家也都知道买东西需要用到钱，为什么用钱就能买到东西呢？带着这个疑问让我们走进今天的课堂——神奇的货币，让我们一起来揭开货币的神秘面纱。 接收老师的信息，在头脑中形成对货币的好奇心。 设疑导入，激发学生的学习兴趣。 简单明了直入主题。 新课教学 按书本内容把本节课分为三块来讲，第一块是货币的本质。 师：第一步，我们就先来看看货币是怎么产生的，它的本质又是什么？货币是用来买东西的，那么货币就必然和买卖相关，下面我们就到买卖交易的活动中寻找一下货币的有关信息吧。刚刚讲到大家都有买过东西，那么大家有没有卖过呢？今天呢，老师就带大家一起来体验一下当老板卖东西的感觉。 把全班同学分成5组，分别卖盐、红珍珠、矛、牛奶、咖啡。（把对应的卡片发给每一组） 师：大家手中待卖的东西就叫做商品，那么大家觉得这些东西有什么共同点呢？（引导学生回答出一下三个方面的答案：都用于交换；有用的或具有使用价值；都是劳动的产物或都是人们生产出来的。） 引出