伯格曼法則在北极表格教案.docVIP

PAGE 授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《伯格曼法则在北极》教案·第 1—2课时 教学目标 知识与能力 1．了解什么叫伯格曼法则；什么是艾仑推论；出现这种现象可能的原因有哪些。 2．本文论述的是一项科学发现，把握本文说明的问题和说明方法。 3．学习本文在选材和语言上的特点。 过程与方法 1．学习作者观察探究思考问题的方法和实事求是的精神。 2．丰富科学知识。 3．培养逻辑思维和辩证思维能力。 情感态度与价值观 学习作者客观观察、严肃探究、实事求是的科学态度 教学 重点 了解伯格曼法则和艾伦推论。把握本文说明的问题和说明方法，研究作者的语言风格。 教学 难点 学习作者列举事例证明科学观点的基本方法，研究作者是如何得出科学结论的，培养学生的逻辑思维能力。 教学环节 教 学 内 容 一、 导 入 新 课 三、 研 读 文 本 一、介绍体裁知识和题目 1、科技文是与文艺作品相对而言的，科学是反映自然、社会、思维的客观规律的分科的知识体系，一般分为自然科学和哲学社会科学（也称为社会科学）两大类。本文属于自然科学方面的科技文。科技文有的阐明一种科学观点，有的则介绍一种科技成果。本文则介绍了一种科学发现，那就是伯格曼法则及其推论。研读科技文，我们能吸取科学知识，受到科学精神的熏陶