人教版二年级数下册第四单元用7、8、9的口诀求商教案.docVIP

第一课时? 用7、8、9的乘法口诀求商 教学内容： 课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题? 教学目标： １、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用口诀求商的一般方法。 ２、会用一句口诀计算两道除法算式，从而沟通乘除法之间的关系。 ３、巧设练习，增强学生学习兴趣和信心，培养学生的合作意识和解决问题的能力。 教学重点： 学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点： 运用已有知识与经验自主探究“用７、８、９的乘法口诀求商”的一般方法。 教学准备：主题图、实物投影 教学过程： (一) 复习铺垫 抓迁移 12÷2??? ?18÷3??? ?6÷2????? 16÷4???? 8÷4????? 20÷5 15÷3??? ?8÷4????? 18÷6???? 4÷2????? 10÷5??? ?4÷4 【设计意图思路】：（学生开火车口算，教师抽名说是怎么算的，可唤起学生对已有知识的回忆。当学生叙述求商的思路后教师接着问：你们能用这种思维方法自主探究出“用７、８、９的乘法口诀求商”的方法吗？从而揭示课题，进入第二个环节 二、探究新知 明确思路 1、? 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！ 2、教学例1。 （1）、