個性化辅导教案人的健康与环境(二).docVIP

群芳教育个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：2014年 月 日 内容（课题）：人的健康与环境（二) 教学目的 知道抗原和抗体，识别人体特异性免疫和非特异性免疫； 2、理解细胞免疫和体液免疫，描述计划免疫和人工免疫； 3、掌握人体免疫的三大功能。 重难点：1、抗原和抗体，人体特异性免疫和非特异性免疫； 2、细胞免疫和体液免疫。 教学过程 基础知识分析 一、 身体的防卫 保护自身免受病患的两种方法：一是防止病原体侵入体内；二是抵抗已侵入人体内的病原体。 1、人体的第一道防线：（皮肤、黏膜的屏障作用） 人体的皮肤、黏膜等组成了防止病原体侵入的第一道防线。功能：阻挡或杀死病原体（读课本图） 2、人体的第二道防线：（吞噬细胞和体液的杀菌作用） 是组织中的吞噬细胞，吞食和消化病原体。（读课本图） 如果病原体突破第一道防线侵入人体，就会遭到体液中的吞噬细胞等组成的第二道防线的抵抗。 功能：溶解、吞噬和消灭病原体。[吞噬细胞和体液(泪液、唾液中所含的溶菌酶)的杀菌作用] 3、非特异性免疫 第一、二道防线对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫（也叫先天性免疫）。 4、人体的第三道防线：（淋巴细胞的免疫作用） 如果病原体大量