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高考语文突破，决胜文言文阅读 一、粤考回眸 广东高考最新文言文试题分析：今年的语文卷在文言文选段后标注文段出处“选自明·谢蕡《后鉴录》卷下，有删改”，原文较长，不符合试题中文言文阅读材料的要求。根据命题的需要，通过删减改动，连缀为569字的文段，篇幅比近两年稍短。选文基本保持原文风貌，主要记录了朱棣先后击破俞瑱、宋忠的典型事件，并通过朱棣本人对事件的精到分析，使人对朱棣留有深刻的印象。由于经过增改，文中基本没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典章制度方面的专门术语，降低了阅读的难度，大体适合高中毕业生的文言文阅读水平。经删改后的文段是一篇典型的人物传记，虽非出自正史，但这种文本材料在历年高考中比较常见，各校在备考中也大量训练过，学生不会陌生。不过，在原文中朱棣击破宋忠的记录文字并不甚多，而选文似有刻意求短之意，对原文中部分文字的删改反而降低了选段的文学色彩与精采程度，是否该作如此处理，值得再斟酌。 与文言文阅读相关的题目共5道，含4道客观题与1道主观题，22分。分别考查了学生掌握常见文言实词在文中的含义、文言虚词在文中的意义和用法、文段断句和文句翻译等方面的水平和能力，从认知层面来说，这是考查学生认读、记忆能力的，能力层级为Ｂ级；此外，试题还考查了学生筛选文中的信息、内容要点的分析概括的阅读能力，即获取信息的能力，从认知层面来说，这是考查学生分析综合能力的，能力层级为Ｃ级。考查内容比较全面，题型与2009年的广东高考一致，有利于在高考制度大变之年保持相对稳定。从试题的结构上看，未发现有超纲的现象。 广东考生学情分析：总体来说，选择题部分，文言实词和内容归纳这两道题目的得分率较高；但文言虚词和信息筛选的能力有待进一步提高。在非选择题部分，断句题的得分度较高，而翻译题的答题情况不理想。 翻译题普遍存在的问题： 1．关键词不解释，或循环解释； 2．不能借助语境，来理解选择关键词的含义； 3．对关键实词的意义，掌握不熟练，运用时缺乏灵活性； 4．翻译用词粗疏有余，严谨不足。 二、粤题回放（广东2010高考语文试题文言文阅读） 阅读下面的文言文，完成5-9小题。 丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告。上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫莫窥。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取。譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。”乃命徐安往讨之。安攻拔其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令吴玉守之。 上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势，因其未至，可先击之。”诸将皆曰：“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知。贼众新集，其心不一；宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。” 癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。 上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜。众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙。是宋都督诳我也，几为所误！”遂倒戈来归。宋忠余众，仓皇列阵。未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠匿于厕，搜获之。并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善。 （选自明·谢蕡《后鉴录》卷下，有删改） 【注】①上：皇上，指朱棣。 5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是　　　（3分） A．上语诸将曰……　　　　　　谈论 B．委尸填满沟壑 放置 C．识其父兄子弟咸在 标志 D．噫！我固无恙 祸患 【答案】D 项中的“识”在例句中应是“认识，辨识”的意思，该义项在粤教版高中必修1教材的《孔雀东南飞》“新妇识马鞍”、粤教版高中必修5教材的《游褒禅山记》“独其为文犹可识{出自:中国@学考@频道X@K@100@.COM}晞一营大噪阅读浅易的，以记人记事为主考查的重点是文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分它以其较高的分值在高考中占居重要位置。相对于现代文阅读而言，文言文试题平稳，得分相对因此也是考生在高考总复习中不可忽视的一大环节。是考生高考得分的一大亮点“归纳概括题”错误选项的出错方式，掌握一般的命题思路，在量的积累上积极探索规律。 第三，针对训练，稳扎稳打。开始文言文阅读板块的复习前，老师要明确交代考纲要求的实词、虚词和文言句式以及其他知识点。安排好课文言文复习的计划重点制定课外文言文阅读的复习策略，明确复习重点，尤其翻译的方法和规律