湘教版七年级数学上册课件：4.3 角 （共37张PPT）.pptVIP

* 4.3 角 1.在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法； 2.提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题； 3.运用类比的方法，学会比较两个角的大小，会分析图中角的和差关系； 4.通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线. 它们给我们怎样的形象？ O A B 想一想： （1）你能指出所画角的边和顶点吗？ （2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？ （3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ 1.角的相关概念： 角是由具有公共端点的两条射线组成的图形. 顶点 射线 射线 边 边 判断下列哪些图形是角. √ √ √ （×） 【尝试练习】 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一位置时所成的图形叫做角. 平角及周角的定义: 当射线绕着端点旋转到与原来的位置在同一直线上但方向相反时，所成的角叫做平角.当射线绕着端点旋转一周，又重新回到原来的位置时，所成的角叫做周角. 射线的端点叫做角的顶点.射线原来所在的位置叫做角的始边，旋转后的位置叫做角的终边，角的始边和终边统称为角的边.从始边旋转到终边所扫过的区域，叫做角的内部. 判断题：（1）两条射线组成的图形叫角. （2）角的大小与边的长短无关. （3）角的两边是两条射线. √ × √ 【尝试练习】 角用“∠”表示，读做“角”.角的表示方法有下面四种：