甘肃省庄浪县第四中学高中语文 第1课 窦娥冤教案2 新人教版必修4.docVIP

窦娥冤 教学目标 了解元杂剧的相关知识。 了解作者关汉卿及其代表作品《窦娥冤》。 理清文章结构，掌握杂剧内容。 正确分析窦娥的形象。 概括杂剧《窦娥冤》的主题。 6、 鉴赏《窦娥冤》的语言特点。 教学重、难点 了解元杂剧的相关知识。 正确分析窦娥的形象。 概括杂剧《窦娥冤》的主题。 教学方法 诵读法 鉴赏法 教学课时 三课时 教学用具 秦腔视频 课本 相关资料 教学过程 导入——《窦娥冤》内容导入。 目标展示 理清文章结构，掌握杂剧内容。 正确分析窦娥的形象。 自读文章，说说本文可以分为几部分？主要写了什么？ 明确： 第一部分：（开头——“哎，只落得两泪涟涟”）写窦娥指斥天地鬼神，揭露世道不公。 第二部分：（“（刽子云）快行动些”——“不明不暗，负屈衔冤”）写窦娥告别婆婆。 第三部分：（“（刽子喝科，云）兀那婆子靠后”）——结束）写窦娥发下三大誓愿。 鉴赏文章。 1、学生齐读朗读第一部分。 2、《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？ 明确：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以控制，便构成了对天地的怨恨与控诉。表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 3、《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？ 提示：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思