五年级上册Unt 4通案.docVIP

课题 Unit 4? What can you do? Part A Let’s learn 课 型 词汇课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能目标：1． 能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash。 2．能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”，并初步掌握句型：What can you do? I can ... 过程与方法目标：运用多媒体、教学图片，使学生能在实际情景中灵活运用所学句子。 情感、态度和价值观目标：培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 重点 难点 重点：有关家务劳动的五个动词词组。 难点：动词词组的书写以及运用句型“I can ...”进行表述。 学法指 导 示范法、多媒体直观法、小组合作学习等 教具 学具 头饰、单词卡、课件，图片 通 案 个 案 Step1 Warm-up 教师播放三年级上册第二单元C部分的歌曲“Colour Song”，全班学生一齐表演唱。 Step2 Presentation 1.教师在黑板上画一些花，边说：I can draw?flowers．教师边做浇花的动作连说：Look! I can water the flowers．Im helpful! 同时板书：Im helpful! I can water the flowers．再问学生：Can you? 引导学生作出回答。教师指导学生拼读单词“water, flower”。 2.教师边做擦桌椅的动作边说：I can clean the desk．I can clean the chair．指导学生练习：“I can clean the .... ”然后教师拿出“clean the bedroom”的词卡，说：“I can clean the bedroom.教学“clean the bedroom”,板书并拼读。 3.教师画简笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶, 依次教学并板书：sweep the floor, cook the meals, empty the trash”。然后教师出示动作词卡，学生快速认读。 4.学生听录音跟读Lets learn部分的词汇，同时指出相应的图画或做出相应的动作。 5.做“猜一猜”游戏。全班学生分成几组，教师请几名学生轮流上台表演扫地、擦桌子等各种动作，台下学生说出相应的动词词组，猜对的小组得分，看哪个小组得分最高。 Step3 Practice 1.教师放Lets chant 部分的歌谣，学生听录音边做动作边说唱歌谣。 2.教师根据歌谣的内容任意向各组提问：Snake, snake, what can you do? 被问到的小组派代表迅速回答：I can .... 答对即可得分，最后得分最高的小组获胜。 Step4 Consolidation and extension 1.让学生做本单元A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 2.让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语进行表达。 课 堂 检 测 一、选词填空。 water sweep cook empty clean wash 1. _________ the meals 2. _________the bedroom 3. _________ the floor 4. ________ the flower 5. _________the window 5. _________ the trash 二、根据实际情况回答问题。 1. Can you water the flowers? ________________. 2. What can you do? ___________________. 教学反思 课题 Unit 4? What can you do? Part A Let’s talk 课型 会话课 课时 2 教 学 目 标 知识与技能目标：1．能够听懂、会说：Are you helpful at home? What can you do? I can sweep the floor．Youre helpful! 并能在情景中运用。2．能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。 过程与方法目标：通过听说读写等形式运用小组活动教学法让学生灵活地学习知识。 情感、态度和价值观目标：培养学生热爱劳动、乐于助人的优秀品质。 重点