六年級下册数学教案百分数的应用.docVIP

六年级下册数学教案百分数的应用 求一个数比另一个数多（少）百分之几 教案背景 （一）百分数是在学过整数、小数，特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上学习的，它同分数有着密切的关系。教学时，要加强知识间地联系，放手让学生在已有知识的基础上类推，培养学生的迁移类推能力。 （二）在现实生活中，我们经常遇到税率、银行存款利率利息、商品买卖中的折扣等实际问题。本单元学习就是教给学生如何解决这些问题。 （三）学生在上学期已经学习百分数的相关知识，本单元主要学习百分数的知识应用。 教学课题 百分数的应用--“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题 教材分析 （一）学习解答这类问题时，可以借鉴线段图帮助理解题意，让学生明确是把哪两个量进行比较，比较时以哪个数量作为单位“1”，从而找到解答这类问题的方法。 （二）“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题，要弄清楚谁比谁多（少）百分之几，确定谁为单位“1”的量，最后用表示单位“1”的量作为除数，解题方法（1）求甲比乙多百分之几：（甲—乙）÷乙甲÷乙—1求乙比甲少百分之几：（甲—乙）÷甲1—乙÷甲 教学方法 小组自主互助合作学习 教学过程 （一）学习目标： 1、 理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法，能正确解决相关的实际问 题。 2、 在学习过程中注重探究百分数问题和分数问题的联系，在解决百分数实际问题中体会类比的思