(新全)高二政习手册必修四第二单元答案20100910.docVIP

第四课 探究世界的本质 第一框题 世界的物质性 1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．B 7．B 8 B 9． (1)这种观点认为自然界是客观的是正确的，因为自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生以后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 （2）这种观点否认社会的客观性是错误的，因为社会的产生、社会存在和发展的基础、社会发展的规律都是客观的。 （3）无论是自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观实在。整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。 第二框题 认识运动 把握规律 1．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．A 7．B 8．C 9．D 10．B 11．A 12．A 13．B 14．B 15．(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭，违背客观规律就会受到规律的惩罚没有规律的物质运动是不存在的，规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的所以，对发展规律认识不清、把握不准、运用不够以及违背规律就会出现一些问题。 (2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类只有不断提高认识、把握、遵循和运用发展规律的本领，我们才能推动经济社会的全面进步和实现人的全面发展人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是动物由遗传获得的本能。（1）实践是认识的来源。考古研究发现阿房宫建筑基础以上部分并未营造，所以得出了阿房宫不存在被大火烧毁的事实的结论。（2）实践是检验认识真理性的唯一标准。阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。（3）人类最求真理的过程不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。人们对历史的认识过程也是如此。因此，我们对阿房宫的认识还需要继续深化。 一、单项选择题 1．解析：选B。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，可见，①③正确；抗震救灾精神、辩证唯物主义和历史唯物主义属于意识，②④排除，故选B。 2．解析：选A。自然界是物质的，人类社会也具有客观物质性，人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。可见，①②③正确；意识的内容是客观的，形式是主观的，④错误，故选A。 3.解析：选D。方以智认为“形”“光”“声”等物质形态都是“气”的不同表现形式，②正确；“气”能“凝”“发”“激”，表明了物质性的“气”是运动的，物质和运动不可分，物质运动的形式有“凝”“发”“激”等多种形式，这属于古代朴素的辩证法思想，①③④正确。 4．解析：选D。毁林开荒给人类带来灾难，启示我们要与自然和谐相处，D符合题意。 5．解析：选D。材料中的观点承认静止而否认运动，割裂了运动与静止的辩证关系，是形而上学的观点，②与题意不符，①③④符合题意。 6．解析：选A。②说法错误，故不选。劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用，这是马克思主义所揭示的观点，故④不选。 7.解析：选D。本题考查学生对自然界客观性的理解以及对不同说法的辨别能力。学生在做关于人类利用和改造自然的题时要牢牢记住，自然物具有客观性，人只能改变自然物的具体形态，而不能改变其固有的属性和规律。人类所进行的转基因生物工程，只是改变了生物原来的具体形态，但基因本身的变化规律和固有属性并未改变，也未消失，②④正确，①③观点错误。 8．解析：选A。本题考查物质运动及其规律的有关知识，考查学生对基础知识的理解能力。材料中的观点把世界的本原归结为“活火”，这就承认了世界是物质的以及物质是运动的，认为世界在一定的分寸上燃烧和熄灭，是承认了运动是有规律的，①②③入选。材料中的观点并未体现对规律的认识和利用，故排除④。 9.解析：选B。法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易，是说法度、事例、风气都是运动变化的，说明不运动的事物是不存在的，运动是物质的固有属性和存在方式，所以A错误，B符合题意。C正确但与题干不符。D错误，物质是运动的载体。 10．解析：选A。“太阳每天都是新的”体现了运动与静止的辩证统一关系，属于辩证法的观点；“方生方死，方死方生”是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义；“飞鸟之景未尝动也”是只承认静止而否认运动的形而上学