第四章中国旅游客源地理.doc

学科 中国旅游地理 授课教师 执教班级 授课时间 执教课题 第四章 中国旅游客源地理 教 学 目 标 知识 1．了解中国旅游客流情况 2．掌握入境、出境、国内旅游的客流方向 能力 能够正确分析我国的旅游客流流程。 情感 培养学生热爱旅游事业 教学重点、难点 重点：入境、出境、国内旅游的客流方向； 难点：正确分析我国的旅游客流流程。 教学用具 与器材 　　多媒体课件 教学方法 1. 读图分析教学法 2. 讨论法、案例法 课　　时 3课时 教学过程 一、情景导入,立疑激趣 播放一段我国出入境旅游的录像，创设情景，引导学生思考，近年来我国旅游的热潮不断涌现，许多旅游景点人满为患，说明中国旅游业的发展迅速，你知道我国的旅游客流都来自哪里？导入新课 二、新授 第四章 中国旅游客源地理 第三节 中国旅游客流分析 一、入境旅游客流 1客源市场的地域结构 中国的主要国际客源市场格局：以亚洲周边国家为中心,以欧美等传统客源市场为两翼的格局 请同学们阅读教材第51页表4-1，4-2 讨论分析 读图，在图中找出我国15个主要客源国并认识 相对稳定的15个主要客源国分别是日本、俄罗斯、美国、韩国、蒙古、新加坡、马来西亚、菲律宾、泰国、印度尼西亚、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚。 请同学们阅读教材第51页，认识我国海外客源的地域结构特点。 我国海外客源的地域结构,有以下特点: ①以周边国家和地区占绝对优势；②以经济发达和较发达的国家、地区占绝对优势；③以传统联系较多的国家占优势。 2客流方向 小组合作探究： 活动1：读中国地图，认识并描述海外旅游客流入境口岸有哪些？并分析入境方式主要是什么？ 教师小结： 1 入境口岸。海外旅游客流入境口岸比较集中,主要以广州、北京、上海三大空港入境,深圳则为我国陆上入境的最大的口岸,上海、广州还分别是中国东部、南部两大海港口岸。 活动2：在地图中列出下列地区：泉州、北京、上海、广州、杭州、桂林、苏州、西安、重庆、武汉、长沙、沈阳、喀什、集安 请同学们分析上述地区吸引海外游客的原因是什么？ 教师小结： 2 客流方向。 ① 到侨乡探亲以及到东南沿海地区往来经商的港、澳同胞,主要流向邻近港澳台地区的深圳、珠海等经济特区和泉州、中山等传统侨乡,这些城市既是口岸城市,又是新兴或传统的旅游城市。 ② 传统的热点旅游城市。如北京、上海、广州,作为全国三大代表性政治、经济、文化中心城市,为海外客流最集中的地区。 ③ 以自然风光和文化胜迹为主的我国著名的一批传统的及新推出的旅游胜地,是吸引海外游客的主体。 如杭州西湖、桂林山水、苏州园林、西安古墓、长江三峡、丝绸之路、五岳名山、武陵源、九寨沟等。 ④ 各大区域的中心城市也是海外客流量比较集中的地方。主要包括:华东的南京、华北的天津、华中的武汉、长沙、郑州,西南的重庆和成都,东北的沈阳等城市。 ⑤ 内陆边疆省区的口岸城市游客流入量也很大,如:黑龙江黑河、绥芬河,云南瑞丽,新疆喀什,吉林集安等。 在了解了海外游客的客流方向后，请同学们自主阅读课本，自主探究并思考完成问题：1、国内旅游的主要客源地与客流地集中在那里？分析其理由并举例说明。2、国内旅游的客流方向怎样？分析其特点。 二、国内旅游客流 1、国内旅游的主要客源地与客流地 国内旅游的客源地主要集中于沿海经济发达的省区,以及人口稠密的大省。 国内旅游的客流地区主要集中于以沿海发达地区为主要中心城市和旅游城市,以及内地有大中城市依托、交通方便的突出风景名胜与文化胜迹所在地。具体可分为四类客流地: 1 中心城市与口岸城市; 2 突出的风景名胜地区; 3 突出的文化胜迹所在地; 4 大中城市周围的一些休闲度假区。 2、国内旅游的客流方向与流程 目前国内旅游客流的主体方向有三: 1 由大中城市中心地区向环城市周边地带流动的周末休闲度假客流,已成为大中城市市民流行的大众假日消费方式。 2 由中小城市及农村向大都市流动的都市观光购物客流。大多流向传统的热点城市。 3 中长距离客流从由北向南转为反向发展、交互向发展的趋势,西南、西北、东北、成为游客流向的新亮点。 总体来讲,国内旅游流以近地短程旅游为主,中程次之,远程长线较少。 出示我国公民出境旅游地的旅游图片，创设情景，请同学们谈谈上述地区吸引人的地方在那里？ 教师随后列出主要出境旅游地，请同学们讨论为什么这些地区会成为我国主要出境旅游地？ 三、出境旅游客流 中国的出境游起始于1983年11月。 主要出境旅游地有: 1 边境旅游。 2 我国的周边国家。 3 澳大利亚、西欧、北美等国家。 四、小结 回顾本节知识，引导学生总结归纳。 课后作业 P54/2、3、4、5 2