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C语言及实验作业1-1找出两个数中的大者题目要求:输入两个整数,输出这两个数中的大者输入数据:用逗号格开的两个整数输出数据:max=表示较大的整数输入示例:5,6输出示例:max=61-2 找出三个数中的大者题目要求:输入三个整数,输出其中的最大值输入数据:用逗号格开的3个整数输出数据:表示最大值的整数输入示例:3,5,8输出示例:8分支程序设计上机作业：4.0计算三角形的面积描述 给出三角形的边长，求三角形的面积。要求：输入三个整数，看其是否符合构成三角形的条件，若符合。输出三角形的面积，否则，输出“it is not a triangle”提示：面积这个变量用什么类型的？输入数据 三个整数输出数据 area=表示面积的实数,取小数点后两位输入示例 3?4 5输出示例 area=6.00输入示例 1?4 5输出示例 it is not a triangle4 .2大小写字母的互换描述 用户输入一个字符，如果是大写字母，则输出相应的小写字母；如果是小写字母，则输出相应的大写字母；如果不是大写，也不是小写字母，则提示出错。提示：怎么判断一个字符是大写,是小写,还是其它字符？参见ASCII集输入数据 一个字符输出数据 对应的大写或小写字符或input error输入示例 D输出示例 d输入示例 f输出示例 F输入示例 *输出示例 input error4.1 计算方程ax2+bx+c＝0的实数根描述 输入三个实数a,b,c由其组成一个方程ax2+bx+c=0，求该方程的实数根。若方程有实数根，输出这两个根，其中，x1为数值小的根，x2为数值大的根；若没有实数根，则输出“no real number roots”输入数据 三个用逗号格开的实数输出数据 x1=小根,x2=大根,取小数点后两位输入示例 1.0,-6.0,8.0输出示例 x1=2.00,x2=4.00输入示例 3.0,1.0,1.0输出示例 no real number roots标题 4.3三角形判断 描述 输入三条边的长，输出这三条边是否构成等边三角形、等腰三角形、直角三角形、普通三角形，还是不能构成三角形（按最严格条件输出，如输出等边三角形不输出等腰三角形、普通三角形）输入数据 整数a,b,c的值 输出数据 等边三角形、等腰三角形、直角三角形、普通三角形，或不能构成三角形依次为1、2、3、4、5输入示例 5 5 5输出示例 1标题 4.5计算函数的值 描述 当x1时,y=x当1≤x10时,y=2x-1当x≥10时,y=3x-11 输入数据 整数x的值 输出数据 y=一个整数表示函数的值 输入示例 5 输出示例 y=9 标题 4.6 数的分离 描述 给一个不多于3位的正整数(1)计算它是几位数(2)分别打印出每一位数字(3)逆序打印出各位数字 输入数据 一个不多于3位的正整数 输出数据 位数从高位到低位的各位数字从低位到高位的各位数字 输入示例 456 输出示例 34 5 66 5 4提示 123/100=?23/10=?123%10=?测试数据1: 678 3 6 7 8 8 7 6 测试数据2: 45 2 4 5 5 4 测试数据3: 8 1 8 8 标题 4.7输出等级分(用if语言实现) 描述 输入一个百分制成绩,输出对应的等级分90-100 为 A80-89 为 B70-79 为 C60-69 为 D0-59 为 E 输入数据 一个整数 输出数据 一个大写字符 输入示例 95 输出示例 A 标题 4.8 计算建筑高度 描述 有4个圆塔,圆心分别为(2,2),(-2,2),(-2,-2),(2,-2),圆半径为1。这4个塔的高度为10m，塔以外无建筑物。输入任一点的坐标，求该点的建筑高度（塔外高度为0）。 输入数据 以(x,y)形式作为点的坐标输入 输出数据 输出高度 输入示例 (3,1) 输出示例 10 提示 注意输入坐标的格式，括号为半角符号输入： (0.5,0.7) 输出：0 输入： (2.1,2.3) 输出：10 输入： (-2,-1) 输出：10 输入： (-3,2) 输出：10 标题 4.9输出等级分(用switch语言实现) 描述 输入一个百分制成绩,输出对应的等级分90-100 为 A80-89 为 B70-79 为 C60-69 为 D0-59 为 E输入数据 一个整数 输出数据 一个大写字符 输入示例 86 输出示例 B 笔头作业：1．输入4个整数，按从小到大的顺序输出（P113 第11题）2．根据月份判断季节。输入月份，输出春/夏/秋/冬。要求用switch语言实现3．学生学习两门课：必修课成绩为course1，选修课成绩为course2，若两门都及格，打印pass，必修