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九年级思想品德备课 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一单元 认识国情 了解制度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　1.1初级阶段的社会主义 一、情感态度价值观目标 　　１.通过对我国基本国情、现阶段主要矛盾、根本任务、建设中国特色社会主义的学习，深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义。 　　２.通过收集改革开放所取得的成就的事例，培养学生的社会责任感，树立为祖国的现代化建设而奋斗的决心和信心。 二、知识和能力目标 　　１.了解中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。理解社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务，初步了解建设中国特色社会主义理论。 培养学生的阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力，培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。 三、教学重点难点 １.正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾。 ２.正确认识我国社会主义初级阶段的根本任务。 ３.十一届三中全会以来，我国发生巨大变化的原因。 ４.中国特色社会主义道路的内涵（难点） 四．过程与方法 1．本课由主题词、探究园、学海导航、阅读与感悟五个板块组成，安排4个课时。 2．把探究园中提供的文字、图片材料、思考题等与国情导读部分分割重组，引导学生自主学习、思考问题并辅以老师导学。待学习完基础理论以后，引导学生积极参与实践活动，从生活中体验我国走中国特色社会主义道路的重要性。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、主题词：社会主义初级阶段 中国特色社会主义 二．探究园观察与思考：国情透视 （一）学生阅读观察思考图片、文字，归纳整理，初步感受中国的基本国情 １.我国的文化历史悠久，源远流长，长期领先于世界 ２.新中国脱胎于半殖民地、半封建社会，是在一穷二白的基础上建立起来 ３.我国生产力水平起点低，发展不平衡 ４.资源不足 ５.环境问题严重影响我国经济社会的发展 （二）根据上述图片或借助其他资料，说说我国发展存在哪些有利条件和不利因素。 １.有利条件：建立了社会主义公有制，国家能够集中力量办大事，经过几十年建设，我国已有了较雄厚的工业基础，有一批现代化程度很高的工业企业；科学技术有了很大提高，农业有了很大发展和运用；具备了雄厚的经济基础；我国人口众多，人口素质有了显著提高；我国地域广阔，经济发展的空间大，等等。 ２.不利因素：整体生产力水平低、发展不平衡，还有一定数量的低水平劳动工具；科技整体水平不高，科技的运用还不广泛，在国民经济中的增长比例低；人口过多，就业压力大；环境问题严重，资源利用不高；等等。 三、学海导航　 （一）我国正处在社会主义初级阶段 １.原因： 　（１）历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的。 　（２）现实原因：我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国的社会主义仍处于初级阶段。（社会主义初级阶段的基本特征） 2.社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处在初级阶段。社会主义初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、文化、社会生活等各个方面。 3.社会主义初级阶段从二十世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。这是当代中国最基本的国情。 4.社会主义社会初级阶段这一基本国情是党和国家制定路线、方针、政策的总依据，也是我们以后走上社会、参与国家建设必须面对的现实。 (二）初级阶段的主要矛盾和根本任务 主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 根本任务：是坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 四．本课小结 五．布置作业 　　１.复习巩固本堂知识，预习本课未上内容。 　　２.收集改革开放过程中出现的重大事件以及邓小平南方讲话资料。 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习上节课内容（提问） 　　１.社会主义初级阶段的基本特征是什么？当代中国最基本的国情是什么? 　　２.社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？根本任务是什么？ 二、探究园 　　聚焦改革开放，见证重大事件 １.学生通过展示收集的资料并结合教材图片及文字说明，了解这些重大事件的内涵及意义，探究我国改革开放的历程。 ２.实行改革开放对我国的发展有何重大影响？ 教师总结：１．从１９７８年十一届三中全会起，我国揭开了改革开放的序幕。改革首先从农村开始，再推