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* 单位：磊口乡第一初级中学 制作人：万炯宏 明天不封阳台 杜卫东 学习目标： 1、概括文章内容，理清文章的线索，探究作者对“封阳台”态度变化的原因。 2、学习本文简洁而传神的描写方法。 3、领会文章的议论部分关于 “人与自然和谐相处、共同发展” 的环保理念。 ． 生字读写（自主学习一） 倏然 蜷缩 恬淡 翘望 驯美 孵化 焚毁 霓虹灯 喧嚣 悖论 自给自足 龟裂 shū quán tián qiáo xùn xuān xiāo fén bèi jǐ jūn fū ní 异常美丽。 声音杂乱，不清静。 违背，相冲突的理论。 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 温暖芳香。馨，香气散布得很远。 裂开许多缝子。 不追求名利；淡泊。 鳞次栉比 瑰丽 喧嚣 悖论 蹒跚 温馨 龟裂 恬淡 词语积累（自主学习二） 像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 明天要/不要封阳台 明天要封阳台。 明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。 一：速读文本，思考一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？理清线索。 因为想要宁静，远离喧闹 因为对鸽子的喜爱与担忧 因为为了儿子的爱心和“我”的心绪。 推一推 二：细读文本： “封”与“不封”的原因？ 三：精读文本，揣摩词句。 1、……10岁的儿子弯下腰，稚嫩的 脸颊立即灿若朝霞…… 2、儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑…… 3、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。 4、鸽子见我们没有伤害它意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱…… *
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