第四课遵守职业道德是从业之本.docVIP

第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、遵守职业道德是从业之本 神木职教中心：尚瑞玲 一、教学目标 知识与能力目标 A类：1、理解职业道德的作用和意义。 2、能够自觉践行职业道德规范。 B类：1、懂得遵守职业道德的重要意义。 2、学会自觉践行职业道德规范。 方法与过程目标 AB类： 1、培养学生独立思考，合作探究的学习能力。 2、学会在分析问题时的辩证思维方法。 情感、态度、价值观目标 AB类：职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德规范，培养自觉遵守职业道德的情感意识。 二、教材分析 1．教学重点 职业道德的作用 职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之则会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。 自觉践行职业道德规范 理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。 2．教学难点 职业道德特点 职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。 践行职业道德规范 践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。讲解此知识点时，应从学生在校的日常生活细节入手，引导学生践行职业道德规范，如清洁课室时如何践行值日生职业道德？ 三、教学方法 小组讨论、案例分析、合作探究 四、课前准备 （按AB类分组） 制作PPT 要求：（1）行动组：由B类学生的学习小组长带领本组成员课后去观察、拍摄体现践行职业道德的画面，并思考我们应该怎样去践行职业道德规范。 （2）探究组:由A类学生在学习小组长的带领下通过观察或是在网上搜索有关职业道德的资料，并思考遵守职业道德规范的重要意义。 五、教学过程 【新课导入】 播放视频，创设情境，激发学生兴趣 视频：小品《你摊上事了》片断 【引思明理】 思考问题①：这位保安摊上大事了吗？ 思考问题②：如果你是大厦管理你会怎么处理这位保安？ 要求： 【新授课】 自主学习： （5分钟） 1、对照自学指导，最大限度的掌握基础知识。 2、将疑难点知识标注，在合作探究时共同解决。 问题引领： 1、职业道德的含义和特点？ 2、社会共同遵守的职业道德规范是什么？ 3、职业道德的作用是什么？ 4、如何践行职业道德规范？ 【检测自学成果】 什么是职业道德？ 课件展示： 1、职业道德的概念与特点 （1）概念 职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错） 问题①：职业道德与从事的职业活动无关； 问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定； 以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务。职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。 （2）特点 所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。 提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点 ①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密； ②新职业的出现伴随着形成新的职业道德； ③没有不存在职业道德的职业； ④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾； 从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，这样有什么好处呢？（此问题不要求学生详细回答，主要目的是引出职业道德作用内容）。 ２、职业道德的作用 【互动在线】 观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。 观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意火，所以谁遵守谁吃亏。 思考问题：你同意上面两种观点吗？为什么？　 【学生展示】 请A类学生用PPT展示：我们为什么要遵循职业道德规范？ 教师总结：职业道德的作用 职业道德的调节职能； 职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展； 职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主