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专升本毕业设计（论文）工作操作指南 毕业设计（论文）教学过程，是实现专业培养目标和要求的重要环节，通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力和科学研究工作的初步能力，提高大学生的综合实践能力和素质，培养大学生的创新能力和创业精神。从2003年起，省教育厅每年组织专家，对各高校的本、专科毕业设计（论文）工作进行抽查，并将抽查结果予以公布，以作为衡量高校教学工作水平评估的重要组成部分。 根据省教育厅《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件要求：“各高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求，从选题、指导教师、中期检查、评阅、答辩等各个环节上制订出明确的规范和标准” 。结合我校近几年各学院毕业设计（论文）工作的成功经验及相关资料，特编制宁波工程学院毕业设计（论文）工作操作指南，以供参考。 一、毕业设计（论文）工作程序 1．确定学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会）； 2．制订学院毕业设计（论文）工作条例和各专业毕业设计（论文）的进程计划； 3．公布各专业毕业设计（论文）指导教师名单及选题一览表； 4．确定每位学生的指导教师和毕业设计（论文）题目； 5．指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书； 6．教师指导学生撰写毕业设计（论文）开题报告； 7．上交开题报告，指导教师对开题报告提出具体意见、并由教研室审核通过； 8．学院按专业（专业方向）分类向教务处上报毕业设计（论文）计划实施表； 9．教务处、教学督导组对全校的毕业设计（论文）工作进行中期检查； 10．学生撰写文献综述、外文翻译、设计说明书（论文），指导教师进行具体指导（填写指导记录）； 11．上交文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）初稿，指导教师提出修改意见； 12．文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）定稿，指导教师填写评语； 13．进行毕业设计（论文）答辩、填写评定意见、成绩评定； 14．学院按要求对毕业设计（论文）进行装订、存档，接受省教育厅抽查。 二、对毕业设计（论文）各项工作的要求 （一）学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会） 1．学院毕业设计（论文）工作领导小组（答辩委员会）负责本学院所有专业的毕业设计（论文）管理工作，各专业不再单独设立工作领导小组（答辩委员会），各专业根据学生人数可设立若干个答辩小组，每个小组人数以3-5人为宜。 2．学院毕业设计（论文）工作领导小组（答辩委员会）人数为8人左右。其中设主任1名，原则上由学院院长或副院长担任；副主任1-2名，一般由主管教学副院长或教研室主任担任；成员5-6名，一般由教研室主任、副主任、学科骨干教师或外聘专家组成；工作领导小组（答辩委员会）成员的职称要求在副高以上。答辩小组成员的职称要求在中级以上。 （二）制订学院毕业设计（论文）工作条例和各专业毕业设计（论文）的进程计划 学院应要据自身特点，制订相关的毕业设计（论文）工作条例。条例内容可包括：各专业毕业设计（论文）实施计划制订的具体要求、教研室、指导教师、评阅教师和学生职责、评分成绩构成和评分要素、质量评估指标等。 毕业设计（论文）进程计划应按专业培养计划执行，根据省教育厅文件要求，其中毕业设计的时间应不少于半年。考虑到学生在最后一个学期面临生产实习、找工作等实际情况，毕业设计（论文）的选题、开题报告等工作可提前进行，一般本科在第7学期、专科在第5学期的期中之后进行为宜，这样有利于教师的指导，以保证毕业设计（论文）的质量。 （三）指导教师 《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件，对指导教师的职称、指导学生人数作出了明确规定：“指导教师必须由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。每位指导教师所指导的学生人数，本科学校原则上不超过8人，高职高专学校原则上不超过10人。各高校要注重从校外引进毕业设计（论文）指导教师力量，形成以校内教师为主体、校内外教师共同组成的指导教师队伍。” 根据上述原则，考虑到我校实际，对以下3种特殊情况可作如下处理： 1．当教师指导多个专业时，指导的学生总数容许超过规定人数，但同一专业不得超过规定学生人数。 2．当某个专业出现学生多、指导教师少的情况时，可以考虑聘请校外专家和科技人员参加毕业设计（论文）的指导工作，但必须有学院教师参加联系和指导。 3．当某个专业出现符合职称条件的专业教师人数不足时，助教可以进行毕业设计（论文）的指导工作，但必须有同专业或跨专业的讲师或相当职称以上教师参与，具体指导工作由助教完成，在下达任务书、评语等所有填写项目上，必须有参与教师和助教共同签名。 （四）毕业设计（论文）选题