7一千张糖纸.pptVIP

教学目标 导入学习 图文资料 初读文本 研读文本 小结归纳 拓展训练 课后作业 一千张糖纸 铁凝 导入学习： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 在岁月的河流中,每个人都有数不清的难忘的经历:欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而,所有的经历都如一级级的向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。那么《一千张糖纸》中”我”的童年经历对“我”又有什么深远的影响呢? 教学目标： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 3、从大人对孩子不讲诚信给孩子带来的伤害 中，理解诚信的重要意义。 1、学习以叙事为主，把叙事与抒情、议论相 结合的写作方法。 2、品味排比句的表达效果，了解排比的作用。 图文资料： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 铁凝(1957-- )已出版的小说集有：《没有纽扣的红衬衫》、《屋顶》、《哦，香雪》、《六月的话题》、《铁凝小说集》等，《玫瑰门》是其第一部长篇小说。各类作品16部（集），共300余万字。 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 铁凝的小说常以普通人的普通生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 思考： 初读文本： 文章通过叙述我们积攒了一千张糖纸 却没有得到表姑允诺的电动狗这件事，揭 示了一个深刻的道理：欺骗对人是最严重 的伤害，要讲诚信。 了解文章的基本内容。 提示： 思考： 研读文本： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 反复朗读、细细品味写“我们”在四合院里玩“种种游戏”和“我们”“寻找糖纸”的两段文字，想想作者为什么要详写这两件事，其中排比句的运用起到什么作用？ 第二节着力写“我们使外婆家不得安宁”，突出“累”距离“我们”遥远，为下文写“我们”初次体会到累的感觉作了铺垫。 第八节着力写我们寻找糖纸的全身心投入，突出“我们”的天真纯情、追求盼望之真切，更能写出我们的失望之大。 排比句的作用：加强语势，表明糖纸换电动狗的诱惑力之大，从而表明我们被欺骗受到的伤害之大。 提示： 通过刚才对课文的讨论、理解，对你 触动最大的语句是什么？并说说理由。 思考： 第12节，因为这一节十分形象地写出了当时我”和世香的悲愤和绝望。七、八岁的小孩精力充沛， 他们一天到晚尽情地玩耍，不知道什么是累。第十 二节中说到“累”，是由于经过努力攒糖纸、热切 盼望后得知被骗了，原来的热情一下子变为悲愤， 希望变成绝望，所以心里感到难受，“那颗心突然 加重”，这才有了“累”的感觉。后文与前文形成 了对照。 提示1： 提示2： 第13节，使我非常同情“我”和世香。“在院子门口，我把我精心‘打扮’过的那1000张糖纸扔向天空”，让我们看到“我”和世香的希望顿时破灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。 提示3： 第十四节中说：“在我长大，读了许多 书识了许多字之后，每逢看见‘欺骗’这个词，总是马上联想起‘表姑’”，从作者的描写可见，童年时表姑的欺骗对作者的影响之深，以至于以后每次看到“欺骗”就联想到表姑，在“表姑”和“欺骗”之间建立了一种关联。 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 提示4： 最后三节是议论，是作者由这个故事引出的精辟的看法：“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深重的伤害”。批评和责怪都是在教育孩子，而欺骗则是一种深重的伤害。说明了孩子是不可以欺骗的，也点明了主题。 小结归纳： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 自古以来，我们的祖先就有着“人无信而不立”的说法，同学们都知道“一诺千金”，“一言九鼎”的成语。而信守诺言、讲究诚信已经成为中华民族的传统美德，并对民族文化、民族精神的塑造起了十分有益的推动作用，在当今社会更有着它深远的意义。 拓展训练： 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 我们在院子里跳橡皮筋可，把青砖地跺得砰砰响;我们在枣树下的方桌上玩”抓子儿”,”羊拐”撒在桌面上一阵又一阵哗啦啦啦、哗啦啦啦;我们高举着竹竿绑枣吃,青青的枣子滚得满地都是;我们比赛着唱歌,你的歌声高;我的声音就一定要高过你。 请仿照下面