初中新目标英语学模式基本思路和方法.docVIP

初中新目标英语351教学模式基本思路和方法之 读写课构想 曙光学校初中部 刘辉 一、构建基础： 1.教学模式简析： “教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式”。所以教学模式是教学思想，教与学理论的集中体现。 我校351教学模式体现综合性教学法。综合教学法是指通过各种方式充分调动学生运用多种感官方式进行学习的一种教学方法。此方法是基于生理学和心理学的高效教学方法，充分有效的将人体生理学规律和学生心理相结合，制造一种轻松、有趣、充满热情的课堂气氛，让学生带着热情在趣味中学习、在谈笑间记忆。 351教学法是根据一贯制学校的特点提出的，不仅是一种教学模式，更是教学价值的体现。 2.理论依据：课程标准中指出，义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。过五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 3.新课