初二下Modue 5综合练习课教学设计.docVIP

《新标准》八年级（下）英语教学设计 Module 5 Problems …+祈使句句型），但很多学生对从句这个概念仍然相当模糊，所以要掌握条件状语从句（if…+从句句型）对他们来说有较大难度，特别是涉及主将从现这个语法现象时。因此，必须充分利用教材上的练习和自己设计的练习来提高学生听、说、读、写四个方面的技能，巩固学生对be able to, beat, refuse, warn, practice等重点词汇和短语的掌握以及对条件状语从句的理解和掌握。 2. 教材分析： 本模块是本册书的第五模块。整个模块都是围绕“问题”这一话题而展开的。为了更容易引起学生对这一话题的兴趣，教材编排了一些与学生的日常生活息息相关的内容。譬如，在第一单元的对话中，Sally的朋友与其家长在学习和合唱上发生了分歧，Sally想方设法帮忙解决。在第二单元的阅读课文中，Steve通过书信的形式就是否向爸爸坦诚交代电脑中毒这件事向Diana寻求帮助。在第三单元的Activity 6中，Kate, Helen, Susan分别遇到了不同的问题，并向他人寻求帮助。这些教材内容都是学生熟悉的，能轻易引起学生的思考、讨论和共鸣，也有利于老师组织讨论和安排课堂活动。 本模块的语法是条件状语从句（if…+从句），这一语法对学生而言是比较难的。所以老师必须巧妙设计多种练习方式来学习和巩固这个语法，同时将“if…+从句”这个