3第二框自觉爱护公共设施(A)(教学设计)解析.docVIP

资源信息表 标 题: 第三课 公共设施 情系大众 第二框 自觉爱护公共设施（A）（教学设计） 关键词: 教学设计 八年级第一学期 公共设施 情系大众 自觉爱护公共设施 描 述: 一、教学目标 二、课前准备 三、教学过程 四、学习训练与评价提示 五、教学设计说明 学 科: 八年级《思想品德》 作 者: 教学设计： 沈春梅 李莹 指导老师： 高巍 单 位: 上海市虹口区复兴初级中学 上海市虹口区虹口初级中学 上海市虹口区教师进修学院 地 址: Email: 第三课 公共设施 情系大众 第二框 自觉爱护公共设施（A） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现。了解国家有关保护公共设施的相关法律法规，懂得与破坏公共设施的行为作斗争是每个公民应尽的义务。初步学会运用法律知识分析案例的技能。 2．过程与方法：通过课堂讨论，课前社会实践调查，以及利用网络查找政府对大型公共设施投入的相关数据，理解爱护公共设施的重要性。通过法制报道、法律之窗等环节层层推进，了解相关的法律知识。通过“小小法官学校”尝试简单运用法律知识，最终学会运用课内知识在探究与合作中完成课外的拓展实践任务。 3．情感、态度与价值观：自觉增强爱护公共设施的意识，培养爱护公共设施的优良品德，养成保护公共设施好习惯，同时增强依法保护公共设施的法律意识，明确爱护公共设施是每个公民应尽的义务。 二、课前准备 1．指导学生对学校内的公共设施的现状进行调查，并采访相关的负责老师 2．指导学生网上查找政府对某些公共设施的投入情况 3．指导学生网上搜集资料以及下载公益广告 4．指导学生查找、收集有关保护公共设施的相关法律和案例、图片 5．由教师和学生共同制作多媒体课件 三、教学过程 【新课导入】 【媒体播放录像】广告片“我为奥运添光彩”（书p54《阅读天地》） 师：这段录像中我们看到首都市民为迎接奥运都在做什么？ 生：他们在开展擦洗护栏、公交站牌、公告栏、垃圾箱等形式的环境保洁活动 。 师：很好，市民们正通过自觉爱护公共设施的实际行动，为我们的奥运会添光彩。 【媒体出示课题】自觉爱护公共设施（板书） 师：课前我们对学校内的公共设施的现状进行了调查。 项目 地点 数量（个） 完好率（%） 地点 数量（个） ?完好率（%） 置物箱 1号楼 1512 88.8% 2号楼 341 ?88.6% 1 楼 382 92.6% 1—2楼 113 ?91.2% 2 楼 532 83．1% 3—4楼 228 ?87.3% 3 楼 598 90.8% ? ? ? 课桌椅 数量（个） 111 乱涂写（个） 77 师：置物箱、课桌椅都是学校的公共财物，是什么原因使原本为学生服务的公共设施受到那么多的破坏呢？为此我们访问主要公共教室的管理教师，了解同学在使用公共设施时存在的问题。 【媒体出示】 1、计算机房张老师：新换的计算机塑料盖板40%损坏,私拆鼠标,在软驱里塞口香糖,私自修改计算机设置,加密吗.更换屏保等 2、图书馆刘老师：杂志破损情况较多，常有扉页、书面被撕的情况，借阅书刊不爱惜，每周修补书刊二三十本 3、教工张师傅：每天都要修理十几个,每年寒暑假都要大修。有些损坏是恶意人为踢箱子造成的。课桌椅经常有同学乱涂乱画，把它当成了草稿纸，有的甚至在课桌椅上写一些恶作剧的言语，每学期清理这些字迹，我们都要花很多的精力。 师：大家应该都知道，学校的公共设施是学校的公物，是为了方便同学们的学习的，作为学生在使用时，应该加倍地爱护他们。可是我们身边的部分同学，在使用学校的公共设施的过程中，没有做到这点。所以，希望大家要改正自己的行为，自觉遵守社会公德，爱护公共设施。 其实在我们的身边，也有很多人主动积极地爱护着我们的公共设施，今天我们来认识一位自觉坚持每天清洗小区健身器械的庄阿姨。（书上p55《阅读天地》） 【媒体出示故事】“健身器械的保洁员”（请一个学生朗读） 师：为什么庄阿姨能想到并自觉坚持每天清洗健身器械？ 生1：她注意到不干净的健身器械给居民的锻炼带来了不便，她希望这些器械能真正更好的为居民服务。 生2：庄阿姨意识到“小区的健身器械是大家的东西”，是社区的公物，作为社区的一员，有义务要爱护这些公物。 生3：庄阿姨有着良好的社会公德，爱护公物，如同呵护自己的“孩子”一样。 师：健身器械是社区的公共财物，为我们每个人服务的，爱护公物每个居民都责无旁贷。庄阿姨更是自觉、积极地主动承担起了这份责任。可见爱护公共设施是爱护公物的表现，是有社会公德的良好表现。 【出示标题】1、爱护公共设施是爱护