(李素彦)第三全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选之《家人的爱》教案设计.docVIP

《家人的爱》[教案背景] 1、面向学生：小学三年级的学生 2、学科：品德与社会 3、课时： 一课时 4、学生课前准备： （1） 教师：等。 ??? 学生：调查表、亲情故事等。 [教学课题] 通过学习 《家人的爱》一课了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心[教材分析] 《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的编排，本单元由三构成： 一、家人的爱； 二、读懂爸爸妈的心； 三、来自社会的爱。“家人的爱”是其中的第一，本有三个教学重点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。 [] 在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性和感染力。 [活动目标] ??? 1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。 ??? 2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心??? 3、懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。 [教学重点难点] ??? 了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。 [活动准备] ??? 教师：等。 ??? 学生：亲情故事等。 [活动过程] 聆听歌，激发情感 ???1、， 今天，老师一起《世上只有妈妈好》这首歌吗？????师生共同欣赏歌曲《世上只有妈妈好》 .hk/search?client=aff-cs-360seforid=1ie=utf-8oe=UTF-8q=%E4%B8%96%E4%B8%8A%E5%8F%AA%E6%9C%89%E5%A6%88%E5%A6%88%E5%A5%BD2、们，妈妈，你是否想到了什么呢？说出来吧！ ??? 生：我想了我的时候，爸爸妈妈我。 ??? 生：我想到了每假日，妈妈都带我出去玩。 ??? 生：我想到了。 生：我想到等我放学。 （学生说得很好，记忆很快打开， 有谈到生病时妈妈日日夜夜照顾他，更多的是雨天放学着伞在雨中等待的情景。） 3、妈妈为什么要这样做呢？ ?? 因为妈妈爱我。 因为我是妈妈的宝贝。????? 学生都提到了妈妈对自己的爱? 4、妈妈是这样，爸爸、爷爷和奶奶何尝不是如此，家人的疼爱是我们拥有，它时时刻刻包围着我们，你感受到了吗？ 板书课题齐读：家人的爱谁来介绍介绍你都有哪些家人？爸爸、妈妈爷爷、奶奶活动二 ?回忆成长经历 ， 生2：我过生日时，爸爸妈妈买了一个大蛋糕和许多的生日礼物。 师：同学们讲述这么多快乐的事情，的的确确，和家人在一起是多开心呀！ 　　师：在这些欢乐时光中我们感受到家人的爱，在和家人一起生活中，你还从哪些事情上感受到家人的爱呢? 　　引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱 　　师：谁来讲讲家人疼爱你的事情? 　　生1：我发烧的时候，我妈妈都会为我敷上退热贴。 生2：每天上学前，妈妈都给我多穿上一件衣服。 点击课件播放有关图片资料。 （百度搜索）/view/26b643c29ec3d5bbfd0a74bd.html?from=recpos=0weight=16lastweight=5count=5 =5 家人的爱就在这一件件小事中，就在家人关爱的目光中，就在家人的怀抱里，我们享受着浓浓的情、厚厚的爱，我们在家人爱的滋润下多幸福呀！ 活动 点击课件播放有关图片资料。 （百度搜索） /view/935aa40303d8ce2f006623d1.html ??? 2、在你因挨打挨骂而伤心难过的时候，你可仔细思索过此时此刻爸爸妈妈的心里又是如何的呢？ （创设生活情景的导入，调动学生学习的欲望。在教师的激励下，学生以饱满的热情投入活动中。）1：天很冷，小花非要穿裙子上学，妈妈没有同意。 内容2：奶奶鼓励孩子自己做手工。 点击课件播放有关图片资料。 （百度搜索） /view/935aa40303d8ce2f006623d1.html 　　内容3：晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。 　　师：这些事情都是我们生活中遇到的事情，你们怎样看待这些事呢? 你们认为家人这样做也是爱吗? 　　生1：我觉得是爱，你看妈妈不让小花穿裙子是怕她生病了，是为她好。 　　生2： 奶奶让孩子坚持，