2015年海南资格考试小学《综合素质》考点速记：教师观二.docVIP

2015年海南教师资格考试:小学《综合素质》考点速记：教师观二 四、全面提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，它关乎学校的生存与发展，是每个学校不容忽视的重要问题。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 (一)抓好教学常规，培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯主要包括语文教学中识字与写字能力的培养、阅读能力的培养(一是利用课堂教学。二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读，让他们在读中去体会，去感悟。名师于永正老师说道：语文教学要少做题，多阅读，只有阅读能力提高了，学生的语文水平才算提高。还要培养学生对课外书的广泛阅读)和写作能力的培养(写作方面，在课堂上多做一些小练笔，然后进行指导，从细节着手，写一个小片段，拿出几篇各种类型的文章，尤其应提倡教师写“下水作文”，师生共同交流，找出优点与不足，然后自己再去改。) (二)关爱与赏识每一位学生 激励与呵护是教学走向成功的因素之一。于永正老师说过：老师进课堂应该准备一千顶“高帽子”。其实，什么样的教育都应当体现出学生的人文关怀，这种关怀就从学生的细节人手，让学生感受到老师对他的理解、尊重和关爱，老师那毫不吝啬的表扬的话语，使学生找到自信，学习起来信心百倍，因为每个学生都渴望成功