越剧表演人才以订单培养为主要形式的充要性分析.doc

越剧表演人才以订单培养为主要形式的充要性分析 浙江艺术职业学院 王涛 （《艺海》2011年7月） 摘 要：以全国越剧表演团体及举办越剧教育的学校为主要调查对象，在对越剧表演人才培养现状分析的基础上，提出以订单培养作为主要形式的基本判断，阐释订单培养的多元价值，并分析其可行性。 关键词：越剧表演；越剧教育；订单培养；多元价值；可行性分析 越剧历经百余年的流变，在今天已经被列入国家非物质文化遗产名录，在文化大发展大繁荣的时代背景下，无论是其戏曲艺术本体还是服务指向的观演对象群体，都从不同维度对越剧表演人才培养提出了要求。在回顾越剧人才培养的历史演变及教育实践的基础上，我们通过问卷调查、专家访谈、文献检索等形式，从学校和院团两个方面对当下越剧表演的生态展开调查研究，重点围绕越剧表演人才培养的形式及需求进行了深入分析，试图对改革越剧表演人才培养模式做出适应性的回答。 一、越剧表演人才培养的现状分析 对越剧教育的理解有广义与狭义之分。广义上的越剧教育，包括了所有以越剧艺术为基本内容的教育形态，其中既包括以培养越剧舞台表演人才为根本指向的专业教育，也包括以戏曲艺术理论研究为根本内容的专业教育，还包括以普及越剧艺术基本知识为内容的通识教育。本课题研究的对象主要是针对舞台表演人才培养的专业教育。 （一）越剧表演人才培养的两种渠道 回溯越剧发展的历史，越剧表演人才培养和