第12课时实践动 聪明的测量员 东方 肖娜.docVIP

实践活动——聪明的测量员 教学内容：青岛版六年制小学数学五年级上册P47，《聪明的测量员》。 教学目标： 1、在学习小数除法知识基础上，探索生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、在解决实际问题的过程中，巩固和应用小数除法的运算，获得测量特殊物体的长度、质量、面积等方面的活动经验，掌握计量的技巧。 3、在具体的实践活动中，思考并寻求解决实际问题的策略和方法，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力，体验解决问题方法的多样性。 4、在操作和实践中，体会数学与生活的密切联系，体验成功的乐趣，增强学生的自信心，培养创新意识，探索精神和实践能力。 教学重、难点： 教学重点： 引导学生自主探索出一些特殊物品的长度、质量、面积等的测量方法。 ●请你从数学的角度观察在这个小故事中，有什么数学问题？能带给你什么启示？ ●学生独立思考后在组内交流，全班汇报。 ●教师在学生汇报的基础上小结：曹冲运用了“转化”的方法，把一个大的整体分解成多个小部分进行测量，然后再求出“整体”的质量。我们把这种方法叫做“化整为零”。 ●思考：在科技日益发展的今天，要称一头大象的质量，还要用这种方法吗？ ●现在我们要测量一些物体可以用工具直接“测量”。如：黑板的长和宽，一个西瓜的质量……。 但是在我们身边，有一些特殊的物体他们的长度、质量、面积等是很难直接