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基于风电产业集群的风电高职教育模式探索 　　【摘 要】凭借我国对风力发电产业的支持政策以及内蒙古丰富的风能资源等因素，内蒙古风电产业集群迅速壮大。包头轻工职业技术学院风电高职教育依托内蒙古自治区风电产业集群，服务区域经济发展，努力探索出一个既符合内蒙古风电产业需要又符合职业教育特点的风电高职教育新模式。 　　【关键词】风电；产业集群；高职教育 　　包头轻工职业技术学院位于包头市装备制造园区内，1956年建校，2002年由原内蒙古轻工业学校独立改建而成。目前有专业40个，在校生一万多人。学院风电高职教育始于2008年，在近六年的风电教学中，学院依托内蒙古和包头市庞大的风电产业集群，努力探索既符合风电产业需要，又符合现代职业教育特点的风电高职教育创新模式。本文试图通过对包头轻工职业技术学院（以下简称“学院”）风电高职教育的回顾、总结和提炼，希望能够找到风电高职教育与内蒙古及包头市风电产业集群间相互支撑、相互促进、共同发展的创新模式。 　　1、产业集群已经成为当今区域经济发展的一大特色 　　美国哈弗商学院教授迈克﹒波特指出：产业集群是在某一特定区域中的一个特别的领域，存在着的一群相互关联的公司、供应商及关联产业[1]。我国随着改革开放的深入，在全国形成了各具特色的产业集群。如：广东中山市的家用电器产业集群、东莞市的电子信息产业集群、北京市中关村的IT产业集群等。 　　内蒙古自治区地域辽阔，风能资源得天独厚。从上世纪90年代开始，内蒙古风电产业集群悄然兴起。特别是国家规划在蒙东地区和蒙西地区建设两个千万千瓦级的特大型风电基地，更加推动了内蒙古风电产业的迅速聚集与扩张。截至2011年，全区风电设备制造企业42家，总投资99亿元，其中整机制造企业12家，零部件生产厂30家[2]。 　　作为内蒙古最大的工业城市——包头市，地势平坦、风能富集。尤其，包头北部的达茂旗地区是Ⅰ级风能富集区，是蒙西千万千瓦级风电基地的中心区。而且包头市有五十余年的冶金及装备制造历史，在机电设备设计、制造、装配及维修等各方面形成了完整且实力雄厚的产业链，加上享誉世界的稀土资源，可以说包头市是较为适合风电产业集聚的区域。因此包头市的风电产业集群规模非常庞大。 　　2、包头轻工职业技术学院的风电专业 　　产业集群作为区域经济优质实体，是构成区域经济竞争力的要素；是推动区域经济增长的主力军。高等职业教育作为一种面向区域经济建设的职业教育，其目的是服务于经济和社会的发展。风电产业集群是内蒙古新能源产业中最成熟、规模最大、增长速度最快，最具发展前景的产业集群；也是内蒙古区域经济增长重要的推动力量；同时，对于内蒙古经济结构调整、环境保护都具有极其重要的意义。 　　2008年，学院领导通过大量的调查研究，敏锐看到风电产业的重要地位及未来发展需要大批专业人才。果断创办风电专业。并于同年9月招收了第一届风电专业学生。至2013年9月，共招收风电专业学生6届，五百余人；编写风电专业教材四本；组织校外工学结合实习实训五次。其中，2010年我院风电093048班结束在内蒙古汇全环保动力有限公司的风电机组装配调试实习后，整建制留到该公司，提前转正成为正式员工。目前，我院风电专业已毕业三届学生，就业形势较好。 　　3、基于包头市风电产业集群的风电高职教育模式 　　在我国，大型并网风电作为一种新能源，只有20年的发展历史。而风电高职教育更是新生事物。但是高职教育服务区域经济、服务区域产业集群，以学生为核心、以就业为导向，却是不变的高职教育宗旨。 　　在高职教育服务产业集群、服务学生、服务企业的高职教育理念的指引下，学院努力探索，逐渐形成学院风电高职教育教学思路。即：由产业集群特点形成人才培养方案定位及特色；由人才培养方案形成专业特色；依据专业特色建设形成特色教师团队；由特色教师团队实施特色教学模式。现将包头轻工职业技术学院风电高职教育教学模式的形成及成果简要介绍如下： 　　3.1调研。高等职业教育既有高等教育的属性又有职业教育的属性。如何能够发挥高职教育在风电产业集群中的作用；如何能够根据风电产业集群的特点，科学合理的选择风电高职教育教学内容，这是一个需要向市场、向产业集群本身求解答案的问题。故此几年间学院领导及专业教师对全国风电市场、内蒙古及包头市风电产业集群分别进行了调研。这对于了解风电企业的人才需求，明确人才培养的方向、建立与风电企业的校企合作关系、总结风电企业典型工作过程都具有重要意义。 　　3.2人才培养方案与培养目标。通过调研，学院领导及专业教师了解到内蒙古及包头市风电产业集群主要分布在风机整机及主要零部件制造、风力发电场运行和建设几大领域。由此明确：学院风电高职教育的人才培养目标是培养掌握风力发电机组的生产、安装、调试、运行、维护、维修等实践技能，能够服