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快乐体验 巧手创新 　　摘 要： “巧手创新”儿童手工作品比赛活动，主要是培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇于创新、实践的个性品质。幼儿通过对废旧材料的利用与制作，将制作与构思、设计融为一体。创造性的培养成为幼儿活动的主线，幼儿在不断地求新求异的创新中得到发展，体验快乐。 　　关键词： 幼儿；手工创作；创新；体验 　　中图分类号：G4-61 文献标识码：A 文章编号：2095-0829（2013）04-0045-06 　　一次由我负责的“巧手创新”儿童手工作品比赛活动，让我对废旧材料的利用与制作、幼儿参与服装的创造活动有了新的认识。这次活动举办的目的，主要是培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇于创新、实践的个性品质。幼儿手工活动与幼儿绘画活动一样，都是审美创造活动。艺术的生命力在于不断创新， 幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。这次比赛活动的主题是在我所在的幼儿园用废旧材料做服装。服装是立体的，但从幼儿在立体手工这一三维空间表达方式方面的训练来看还很薄弱，幼儿在平时的学习中涉及较少。与绘画活动相比，立体手工活动需要幼儿更多的感觉通道的参与。这次活动我主要分为四个阶段进行指导，从中得到了一些经验启发。 　　一、兴趣先于参与——创意材料，激发动机 　　美国儿童心理学家奥坎德曾提出三个教育原则：直接经验要先于间接经验，兴趣要先于参与，流畅性要先于精确性。[1]50-