初二物理《电阻学设计及教学反思.docVIP

《电阻》教学设计及教学反思 辛寨初级中学 范文勇 一、教材分析 《电阻》是新人教版八年级物理下册第六章第三节的内容，与上册第五章的“电流电路”相比，知识的讲述更进一步深入。本节既是电压、电流的深化与延伸，又是学生对电学世界认识的进一步探索，同时也为下一节的“变阻器”以及下一章《欧姆定律》的学习奠定基础。因此本节课起到了承上启下的作用,可谓是从知识向能力转化的桥梁。 二、学情分析 学生虽然前面已经学习了导体与绝缘体，但只知道导体容易导电，并不知道导体在导电的同时也会对电流产生阻碍作用，所以电阻的概念对他们来说，既抽象又陌生，对本节课的学习产生了一定的心理障碍。 三、 教学目标 根据本节课在教材中的地位、作用以及学生的学习情况，确立如下教学目标： （一）知识与技能： 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2、知道电阻的单位及其换算。 3、理解电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。 （二）过程和方法： 1、通过分组实验，培养其动手能力、创新能力以及交流合作能力 2、在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。 （三）情感态度与价值观： 1、激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验，形成从生活走向物理，从物理走向生活的物理学理念。 2、通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流