初中历史课堂教状研究.docVIP

初中历史课堂教学现状研究 金星斗 延边大学师范学院2009级课程与教学论专业 [摘 要] 当前中学历史课堂教学中存在着一定程度的问题，尤其是历史课堂教学中存在的各种问题已经引起了普遍关注，本文以延边州为例，对初中历史课堂教学现状以及成因进行阐述，并提出相应对策。 [关键字]初中历史课堂教学现状、问题、成因、对策； 初中历史课堂教学的现状分析 为了了解初中历史课堂教学的现状，我对延边州各县市部分中学的1566名学生进行了问卷调查，在统计“你是否喜欢历史课”，统计结果如下： 选项 A、非常喜欢 B、喜欢 C、不太喜欢 D、很不喜欢 七年级 562名 173 239 131 19 30% 43% 23% 4% 八年级 525名 121 214 172 18 23% 40% 32% 5% 九年级 479名 141 209 120 9 29% 44% 25% 2% 注：“百分比”是指被调查年级选择A、B、C、D四个选项人数占总人数的百分比。 从表格中可以看出，七年级学生选择“非常喜欢”和“喜欢”的人数最多，分别占30%和43%，也就是说至少有73%，七成以上的学生对历史课程表示喜欢，也就是说七年级学生学习历史的积极性最高，而八年级的学生选择“非常喜欢”和“喜欢”的人数比例最少，为63%；九年级喜欢历史课程的比例高于八年级。 根据以往的认识与认识，学生对历史感兴趣