天津市武清區杨村第五中学九年级美术下册《调研与策划》教案新人教版.docVIP

PAGE 2 - 调研与策划 设计思路 本单元属于“设计应用”活动内容，根据教材中社区环境美化这一主题进行拓展与变化，通过学生调查与分析自己所居住小区的地理位置、建筑分布、街道走向等文化和经济情况体会社区环境的设计核心是合理地利用自然环境追求人与自然的和谐统一，同时为自己的居住环境提出改进意见和设计方案，为美化自己的生活环境献计献策。 教学目标 显性内容与目标 通过欣赏、分析、讨论等活动，明确社区环境的重要性，了解社区环境的基本分类，认 识社区环境在环境艺术设计中的重要作用；运用不同的造型方法进行简单的社区环境设计。 隐性内容与目标 认识到社区环境设计是达到人类发展与自然环境的最完美融合；关注身边的环境，培养 社会责任感；培养学生环保意识、对生活的热爱以及对美好生活的追求。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学思想 导入 调查 讨论 总结 1.导入新课 2.课前以“我身边的小区”为调查目标对小区的范围、地形、位置、建筑分布、街道走向、历史发展、文化特色等方面进行调查。 3.将社区资料整理并将社区照片在课堂上播放，并请拍摄的同学进行讲解。 5.学生总结社区环境的设计应考虑那些因素。 社区文化主题的体现； 社区入口景观； 建筑周围的绿化处理； 地形、地貌的改造；道路、围墙、山石、水池、灯具等各种公共设施的配置与设计； 各部分场地的合理布局； 具有生活情趣、舒适温馨。 2.学生完成，教师巡视指导。 3.总结。分组展示学生作品设计， 并互相评价。 学生调查。 学生回答并讨论。 学生欣赏并思考 激发学习兴趣。 培养自主学习探究学习的能力，培养关注社会的意识，培养学生收集周围信息和归纳信息的能力。 调动学生的积极性增强学生的参与意识。