在小学低段数学教中,如何培养学生的学习兴趣和习惯.docVIP

在小学低段数学教学中 如何培养学生的学习兴趣和学习习惯 新修订的课程标准指出：数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验“兴趣”：它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣是一个人倾向于认识，研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科产生浓厚的兴趣，就会集中注意力钻研，从而提高学习效果。 2、学习习惯：是在学习方面的比较稳定的心理品质和行为方式。如：专心听讲，遵守纪律，认真完成作业，积极参与学习活动等等行为习惯。 学习习惯与学习兴趣的关系密切，二者是相辅相成，良好的学习习惯以学习兴趣为基础、为动力；学习兴趣又在良好的学习习惯的长期引导下，不断强化，得以巩固。培养良好的学习习惯，会提高孩子学习的兴趣，孩子对学习有了兴趣，就有利于好的学习习惯的养成。 （二）、重温学生的学习兴趣和学习习惯对其一生的重要性 1、从统计数据看二者的重要性： 有一项研究表明，影响学习成绩的多种因素的比重为：学习习惯占33%，兴趣占26%，智力占15%，家庭因素占5%，其它占5%，从这些比例来看，习惯和兴趣居决定性地位。 2