【走向高考】2017年高考生物一轮复习第3单元生物的变异、育种和进化第5讲现代生物进化理论课件汇总.ppt

1．现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ 。 2．共同进化与生物多样性的形成 Ⅱ 。 一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说 ________和___________是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。 2．达尔文的自然选择学说 连线 ①过度繁殖 a．生物进化的动力和选择手段 ②生存斗争 b．自然选择的结果 ③遗传和变异 c．选择的基础 ④适者生存 d．生物进化的内因 二、现代生物进化理论的主要内容 1．种群是生物进化的基本单位 1 基本概念 ①种群：生活在一定区域的________的全部个体。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的________。 ③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部________数的比率。 2 生物进化的实质：种群________的改变。 3．自然选择决定生物进化的方向 1 原因：不断淘汰___________的基因，积累有利变异的基因。 2 结果：种群的基因频率发生________改变。 4．隔离与物种的形成 1 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生____________的一群生物。 2 隔离 ①两种类型：常见的有______________________。 ②隔离实质：________不能自由交流。 3 物种形成的三个基本环节：_________________、自然选择及________。 4 新物种形成的标志：出现____________________ 。 三、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化 不同物种之间、________________________之间在相互影响中不断进化和发展。 2．生物多样性 1 内容：基因多样性、___________和生态系统多样性。 2 形成原因：生物的进化。 1.就“食蚁兽舌为何如此细长”而言，拉马克和达尔文观点有何不同之处？ [提示]　拉马克观点：其舌细长的原因在于“经常舔食石缝中的蚂蚁”，从而“用进”所致。 达尔文认为：食蚁兽祖先中原本存在舌细长、舌粗短等不定向变异，在“蚂蚁存在于石缝”这一特定选择因素的选择作用下，舌细长的变异类型更适应环境而被保留，舌粗短者成为“不适者”从而被淘汰。 2．下图为现代生物进化理论的概念图，请思考： 1 图中①～④名称依次指什么？ _______________________________________________ 2 图中“突变”是指基因突变吗？ _______________________________________________ [提示]　 1 ①～④名称依次为①种群 ②种群基因频率的改变 ③自然选择学说 ④基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2 不是，突变包括基因突变和染色体变异。 [提示]　 1 遗传 或基因 　相同　 2 物种　不同　 3 生态系统　包含 5 喷洒农药导致害虫产生抗药性。 6 生物进化不一定形成新的物种。 7 物种的形成必需经过隔离。 8 自然选择直接作用的对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变。 9 生物进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的。 10 共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的。 答案　 1 √　 2 ×　 3 ×　 4 √　 5 ×　 6 √　 7 √　 8 ×　 9 ×　 10 × 答案　A 解析　等位基因的产生会使基因频率发生改变，故可导致生物进化；自然选择会使种群的基因频率发生定向改变，故显性基因的频率的改变受环境的影响；环境直接选择的是生物的表现型；深色环境下浅色基因频率将逐渐下降，浅色基因不会逐渐消失。 答案　B 解析　本题以细菌的耐药性产生考查生物进化的原理。细菌原本就能产生变异，出现耐药性不同的类型，经药物的选择作用下，耐药性强的保留下来，耐药性弱的被杀死，耐药性强的后代仍会产生变异，经药物的多次选择，最终导致细菌的耐药性提高。故孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌。不能理解成细菌的耐药性是由于药物的使用导致的，药物只是起了选择的作用。 答案　D 解析　自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说。该学说正确解释了生物进化的原因。该学说认为遗传和变异是生物进化的内因，变异是不定向的，为进化提供原材料；通过自然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保存，并通过遗传积累起来，然后产生生物的新类型。故A、B、C三项符合达尔文学说的基本观点，而D项是拉马克进化学说的观点。 答案　D 解析　由题意可知，a的基因频率变为95%，则A的基因频率为5%，说明种群所处环境发生了一定的变化，a基因控制的性状更适应环境，但并不能说明产生了新的物种，新物种产生的标志是生殖隔离。 1.自然选择学说的内容 包括：