幼兒园中班科学教案勺子里的哈哈镜.docVIP

幼儿园中班科学教案：勺子里的哈哈镜 活动目标： 1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。 2．尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果，体验动手探究的乐趣。 活动准备： 人手一个不锈钢的勺子；师幼玩过“照镜子”的游戏(师：镜子、镜子在哪里?幼：镜子、镜子在这里。)；PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。 活动过程： 一、游戏导入，回忆已有经验 1．师幼玩“照镜子”的游戏 师：我们来玩照镜子的游戏，我来照镜子，你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单肢体动作，幼儿镜面模仿。) 2．启发幼儿思考，表述已有经验 师：你们玩得很好，照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候有什么发现吗? 3．根据幼儿回答，及时启发和小结 师：镜子里也有个你，你们俩哪里一样?哪里不一样?照镜子的时候，离镜子远一些、近一些，照出的人像一样吗? 二、动手操作，探究哈哈镜的秘密 1．幼儿初次探究，感受勺子哈哈镜的有趣 师：今天老师没有准备镜子，而是准备了不锈钢勺子。它们能当镜子照吗?请你们试一试，用这些勺子玩玩、照照，看看能发现什么。 2．集体交流操作中的发现，鼓励幼儿清楚、大胆地表达 师：你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。 3．结合PPT，介绍凹凸面的名称 师：勺子的两面一样吗?你们觉得它们分别