基于多元智能理论对外汉语精读教学研究(刘波定稿1).docVIP

基于多元智能理论的对外汉语精读教学研究多元智能理论对外汉语精读Multiple Intelligences），它包括：语言智能(Linguistic Intelligence，即掌握并运用语言、文字的能力)、逻辑数学智能 (Logical-mathematical Intelligence，即使用数字和推理、抽象思维、分析与归纳问题的能力)、音乐智能 (Musical Intelligence，即感觉、欣赏、演奏、歌唱的能力)、 肢体运动智能 (Bodily –kinesthetic Intelligence，即运用身体来表达思想和感情以及解决问题的能力)、空间智能 (Spatial Intelligence，即对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力)、人际智能 (Interpersonal Intelligence,即与他人交往、合作的能力 )、自我认识智能(intrapersonal intelligence，即了解自己的能力 )、自然观察智能（naturalist intelligence，即观察自然界中的各种动植物形态及生态系统，并能进行辨别与分类的能力）等八种智能。这一理论从一个全新的角度揭示了人类的本质和结构，因此自提出来就受到了广大教育界人士的重视。在国内,这种理论被广泛运用于英语教学和中小学其他学科的教学中。可是在对外汉语教学中的运用却比较少。