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基于新课程理念的中职数学教学改革思考 【摘要】分析当前中职数学课堂教学存在的问题，提出中职数学教师需学习新课程理念，改革课堂教学方法，丰富课堂教学手段，以取得理想的教学效果。 【关键词】新课程理念　中职数学　教学改革 自实施新课改后，数学教育改革进入了一个重要时期，数学教育在改革的实践中获得了不少经验和成绩。但在全国数学教育改革热潮中，较多人关注的是普通高中的数学教育改革，而中职数学教育改革则少有人关注，且缺乏行之有效的借鉴经验。如何改革中职数学课堂教学，提高教学质量，从而促进学生可持续发展，已成为当前中职数学教师共同研究与思考的一个重要课题。 一、当前中职数学课堂教学中存在的问题 (一)教学观念陈旧落后 中职教师普遍缺乏科学的教学理念，以致于教学不理想。例如：有些教师不注重思维方法的训练，而是花大量的时间讲解例题，让学生模仿做练习。虽然学生做了不少题目，却没有理解掌握解题的方法；也有的教师认为，学生只需记住结论、学会使用结论就可以了，老师不必讲解结论的推导过程。而事实上学生没有弄懂结论的由来，即使他知道了结论，也无法运用。 (二)教学内容脱离中职学生的实际情况 现在中职学校采用的是数学新教材，但是内容太多、理论性较强且难度较深，不适合中职学生的学习。由于现在中职学校文化课的授课时间已大幅度压缩，很难完成一部分必学的数学课程。再加上数学教师对中职院校的专业普遍不了解，只注重数学理论