廣教版三年级上册品德与社会教案.docVIP

第一课时 画画我自己 一、课题： 画画我自己 二、教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 三、教学重点： 了解自己的特点。 四、教学难点： 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 五、活动准备： 1、画一张自画像。 2、一张画有圆圈的白纸。 3、调查人与人之间有哪些不一样。 六、教学时间： 一课时 七、活动过程： 一、谈话引入：在教过你们的老师中她们之间有什么不一样？（引导学生观察老师之间的不一样） 二、活动一：猜猜他（她）是谁？ 1、老师把同学们在课前画的比较好的部分自画像发到各小组，请小组长带领大家一起来 猜一猜，是谁的自画像。 2、各小组选出一张最具有特色的自画像，全班一起猜一猜。 3、学生通过自画像之间的比较，初步意识同学们之间有哪些不一样。 4、师小结。（板书课题） 三、活动二：一起来作画 1、每生发一张画了一个圆圈的白纸。 2、学生根据自己的想像，在圆中自由作画。 3、学生在多媒体展示自己的作品。（音乐背景）。。。。 4、学生通过作品之间的比较，能意识到不同的人对同一件事会有不同的想法。 四、活动四：一起来交流 1、学生交流课前调查到的人与人还有哪些不一样。 2、老师就当前同学们过生日的话题采访部分同学，让他们说说自己是怎么样过生日的。 3、围绕刚才的采访（有关过生日）的话题进行讨论。（让学生意识到：同一件事情，不同的人会有不同的看法和不同的选择，同一件事情，不同的人会的不同的看法和不同的选择，要学会理解、尊重他人的意见） 4、在生活中，你有没有和别人想法不一样的时候？你应该怎样对待？ 五、小结：略。 八、作业设计： 抄写练习题。 九、板书设计： 我的自画像 十、课后反思： 第二课时 你是好样的 一、课题： 你是好样的 二、教学目标： 1、能通过不同的方法发现和认识同学的长处。 2、主动作到同学之间互相学习。 3、欣赏他人的进步和成功，学会接受与分享他人的成功和快乐。 三、教学重点：???? 介绍你了解和发现同学的长处和方法。 四、教学难点： 能通过不同的方法发现和认识同学的长处。 五、教具准备： 1、让学生找一个见过的书签。 2、请学生自由组合制作小组，分工合作。 六、教学时间： 一课时 七、教学过程： 一、导入新课 1、（出示书签）这是什么？ 2、谁能说说书签有什么用？ 书签看起来很小，很不起眼，可是用途却很大，大家想不想自己动手来做一个书签呢？这节课我们就自己动手制作书签。 3、板书课题 二、讲授新课 1.沿着书签图案的边线外缘将书签图案剪下。 注意事项：剪切图案是制作关键，剪切曲线的边缘要一致。 2.借助直尺在每个书签的正中处锥一个小孔。 注意事项：打孔时，要注意安全，如果没有锥子可根据同学们现有工具，让同学们自己想办法打孔。 3.分别把彩绳系上。 三、学生操作，教师巡视。 四、作品展示 游戏：使用文明礼貌用语，利用书签复习外语。 五、总结。 八、作业设计： 抄写练习题。 九、板书设计： 你是好样的 十、课后反思： 第三课时 我的小伙伴 一、课题： 我的小伙伴 二、教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。3、激发学生团结同学的情怀，培养学生处理人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。 三、教学重点： 尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。 四、教学难点： 激发学生团结同学的情怀，培养学生处理人际交往能力。 五、教学准备： 1、捉学生课间活动的照片。 2、小计划表、小伙伴记录表。 六、教学时间： 一课时 七、教学过程： 一、走近生活，激发道德情趣。 1、导语：学们，喜欢玩吗？老师知道我们三（1）的同学玩得可尽情了，我忍不住偷偷拍下了你们玩的情景，今天我把照片也带过来跟大家一起分享。（投影出示照片） 2、小结：刚才我们看到的几对小伙伴玩得多开心，这节课我们一起聊聊我们身边的这些小伙伴（教师手指投影上的照片）。 二、走入生活，确立道德认知。 1、介绍小伙伴的外貌，其他学生猜一猜他介绍的是谁？ 2、深入介绍和小伙伴相处时发生的小故事。 3、小结：听了你们的故事，老师觉得我们班的同学很幸运，身边都有一群好伙伴，但小蜗牛可没那么幸运，看看小蜗牛和小伙伴们发生了什事？ 三、模拟生活，丰富道德情感。 1、学生读课文。 2、学生自由选择小伙伴表演。 3、邀请小组出来表演。 4、学生互相点评