政治课程发展实方案.docVIP

彝良县角奎镇发达中学学校课程实施方案课“讲条条、背条条”为基本方式的畸形化的应考型教学模式。按照这种模式，教师照本宣科、单纯说教，学生被动听讲、死记硬背。教学过程缺乏生机和活力，教师讲得累，学生听得也累。学生的学习兴趣和主动性越来越差，积极性受到严重挫伤。他们除了记住课本上的一些抽象词句，思想品德和认识能力没有明显提高。教学评价手段简单、机械，就限于单元、期末试卷检测；教学结论难于真实反映学生实际品行的综合素养。 二．思想品德课课 22．七年级（1）班的班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学科代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德科代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅培养了同学们的学习兴趣；而且使同学们学到了为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己的新的班集体。请你说说，我们应为新集体做些什么？ 23．七年级（2）班的学生小强，在小学时性格内向，很少与同学交往。上中学后，通过学习、感悟，并且在老师、同学的帮助下，变得热情开朗，不但能主动与同学交往，而且能积极参加集体活动。 根据事例请回答： （1）小强的变化说明了什么？ （2）结合自己