建筑力學教案.docVIP

广东省理工职业技术学校 2010 — 2011 年第 二 学期 教师课时授课计划 授课科目：建筑力学 授课班级：工民建1班 授课教师: 陈林海 教 研 组: 化工建材部 广东省理工职业技术学校 教师课时授课计划 NO: 1 授课日期 201 授课班级 工民建1班 课题： 绪论及静力学基本概念 本次授课目的与要求：通过本次教学，要求学生们掌握建筑力学的研究对象，主要内容和任务以及学习方法，对建筑力学作基本的了解。要求熟练掌握静力学的基本概念，了解刚体的概念，掌握力的定义，三要素及力的图示，并掌握静力学的基本公理，即作用与反作用公理，二力平衡公理，加减平衡力系公理，力的平行四边形公理及三力平衡汇交定理。 教学方法： 课堂面授、板书示意、课件引导 教具、挂图： 讲稿、课件PPT、板书 考核（或提问）： 1.作用与反作用公理和二力平衡公理有什么区别？ 复习旧课要点： 无 新课难点、重点与解决措施：静力学基本公理的理解和掌握。二力平衡公理 作用在同一刚体上的两个力，使刚体平衡的必要和充分条件是，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。加减平衡力系公理 在作用于刚体上的任意力系中，加上或去掉任何平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用效果。力的可传性原理作用于刚体上的力可沿其作用线移动到刚体内任意一点，而不会改变该力对刚体的作用效应。力的平行四边形法则 作用在物体上同一点的两个力，可以合成为仍作用于该点的一个合力，合力的大小和方向由以原来的两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线矢量来表示。三力平衡汇交定理 一刚体受共面不平行的三力作用而平衡时，此三力的作用线必汇交于一点。作用与反作用定律 两个相互作用物体之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，沿同一直线且分别作用在这两个物体上。 通过课堂讲解，举例分析，加上课后习题的练习来掌握。 课外作业（或复习题）： 本课小结（或改进措施）：初次与工民建1班的学生交流学习，发现他们对本课程的兴趣很高，但是对一些力学的基本知识缺乏全面的认识，这要在以后的教学中加强对学生力学知识的扩展，才能让学生更好的理解和运用力学。 广东省理工职业技术学校 教师课时授课计划 NO: 2 授课日期 201 授课班级 工民建1班 课题：静力学基本概念 平衡汇交力系合成与平衡的几何条件与解析条件 本次授课目的与要求：通过本次教学，要求继续掌握静力学的基本概念，了解约束与约束反力，掌握三种支座的受力，掌握结构受力图。 教学方法： 课堂面授、板书示意、课件引导 教具、挂图： 讲稿、课件PPT、板书 考核（或提问）：无 复习旧课要点：静力学的基本概念。作用与反作用公理，二力平衡公理，加减平衡力系公理，力的平行四边形公理及三力平衡汇交定理。 新课难点、重点与解决措施：。限制物体运动的物体称为约束物体，简称约束(Support )。约束必然对被约束物体有力的作用，以阻碍被约束物体的运动或运动趋势。这种力称为约束反力(Reaction )，简称反力。约束反力位于约束与被约束物体的连接或接触处，其方向必与该约束所能阻碍物体的