行动学习资料处理科黄秋珍教案doc.docVIP

資料處理科103學年期 行動學習教學策略 直接引導學習法、同儕互評法 計算機概論 資103 男 27 人，女 11 人 行動學習時程 起： 104 年 03 月 03 日～　迄： 104 年 05 月 18 日，共計 8 節課 授課單元/主題 3-2.1作業系統的分類 講述、問答、示範、實作、分享、回饋 資源/設備/書籍 各類行動載具、 教學評量 1.分組報告 2.課堂問答 3.上課態度 4.同儕互評 5.學習單 教學總時間(分) 200 教學目標 1.認知方面 (1)說明作業系統的功能 (2)區分作業系統的分類 2.技能方面 (1)操作網路上網搜集資料。 (2)使用簡報軟體整理報告內容 3.情意方面 (1)分享作業系統的創作者及相關科技業人物的故事。 (2)察覺作業系統為人類帶來的使利性及功用。 (3)認識電腦科技界相關之重量級人物，並以他們為榜樣，對學生有激勵作用。 教學 教學目標 教活動 行動學習工具 教學評量 時間() 引發動機 □認知 □技能 情意 ”改變世界的”影片給學生觀看。 教學影片 (投影機 (麥克風 (E化講桌 □行動載具 上課態度 25 與日常生活做連結 (認知 □技能 情意 教科書 (投影機 (麥克風 (E化講桌 □行動載具 上課態度 課堂問答 導入主題介紹作業系統的類型 (認知 □技能 情意 教科書 PPT (投影機 (麥克風 (E化講桌 □行動載具 上課態度 課堂問答 利用行動載具立即搜集各種作業系統 (技能 情意 教科書 網路資源 □麥克風 □E化講桌 (行動載具 上課態度 分組報告 學習單 分組即時抽問 (認知 □技能 情意 教科書 □投影機 (麥克風 □E化講桌 □行動載具 上課態度 分組報告 學習單 課堂問答 詳細介紹各個作業系統 (認知 □技能 情意 教科書 PPT (投影機 (麥克風 (E化講桌 □行動載具 上課態度 課堂問答 分組討論 (認知 (技能 情意 教科書 網路資源 □麥克風 □E化講桌 (行動載具 上課態度 分組報告 30 分組報告 (認知 (技能 情意 PT方式呈現，並 PPT 線上評分表 (麥克風 (E化講桌 (行動載具 上課態度 同儕互評 學習回饋 (認知 □技能 情意 PPT (投影機 (麥克風 (E化講桌 □行動載具 上課態度 教學參考資源 1.102學年度行動學習各校學校成果展PDF檔。 2.高中職行動學習實施模式與教學策略─黃國禎　教授。  教案心智圖